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글쓰기의 기초 등 여러 종류의 글을 쓰는 방법을 알아보도록 한다.
일기, 생활문, 감상문, 논설문 등 여러 종류의 글을 생생하게 살아있게 하는 것은 바로
\'자세히 쓰기\'이다. 느낌이나 생각을 많이 쓰도록 지도 하는 것 보다, 사실을 정확하
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독서 일기
4) 작업 일기
5) 사육 일기
6) 재배 일기
7) 여행 일기
2. 형식에 따른 유형
1) 그림 일기
2) 생활문 일기
3) 동시 일기
4) 독서 감상문 일기
5) 편지글 일기
6) 기행문 일기
Ⅲ. 일기쓰기(일기)의 시작
1. 처음, 말로 쓰는 일기
2.
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의 뒤를 따라 푸코도 역시 우리가 역사에 대한 객관적 지식을 소유할 수 있다는 가능성을 부인한다. 역사적 글쓰기는 언제나 비유와 얽히게 되어서 결코 과학이 되지 못한다. 제프리 멜만 Jeffrey Mehlman의『혁명가 반복 Revolution and Repetition』(1979
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주제로 특강을 하는 등 다양한 대중활동도 즐겨하고 있다. NQ(Network Quotient-공존 지수)는 이런 방대한 사회활동을 하면서 그가 독창적으로 착안한 연구 결과이다. NQ는 기존의 개인 중심의 성공 처세술을 뛰어넘어 우리 모두가 함께 잘 살기 위
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끝에서 귀환해 모국어와 글쓰기의 중심에 우뚝 선 작가 황석영. 그는 이번 작품을 통해 앞으로도 리얼리즘의 폭과 깊이를 넓히는 작품을 쓰기 위한 오랫동안의 사유(思惟)를 마치고 열정적 에너지를 분출할 것이라는 믿음을 갖게 한다.
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독서 감상문 쓰기>
1. 작성 순서 : 책을 읽게 된 동기 읽은 책의 줄거리 생각이나 느낌
2. 문제점 : 단순한 동기와 독서 감상문의 분량에만 맞춘 줄거리, 아주 짧고 별다른 새로운 깨달음 없는 감상으로 이루어질 가능성
인터넷 공간의 활용
1.
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글쓰기의 특징을 보였었다. 예를 들어 ‘상실의 시대’에서 “나는 지금 어디에 있는가?”라는 부분이나 일각수의 꿈에서 숲으로 들어가며 벽을 자유로이 넘나드는 새들을 보는 장면, 현실에서 차창 밖으로 내리는 빗방울을 보다가 영원한
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글쓰기의 대표격으로 여겨지는 작가
2.작가연혁
1947년 11월 9일, 서울 종로구 사직동에서 아버지 오성환과 어머니 고숙녀의 4남 3녀 중 다섯째로 태어남
1968년 대학 2학년때. 중앙일보 신춘문예 단편소설부에 「완구점 여인」당선.
사실상의
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독서 교육 상, 하, 인간과 자연사. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 창의적사고와 창의성
1. 창의적 사고
2. 창의성
Ⅲ. 창의성 교육과 창의성 학습
1. 창의성 교육의 목표
2. 창의성 학습의 조건
Ⅳ. 창의성을 기르는 교사의 기본 태도
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글쓰기에서는 일직선으로 연속해서 써내려 가는 글이 아니라 여기 저기 부분적으로 순서에 얽매이지 않고 쓰여져 있다고 생각하면 될 것이다. 이런 글 쓰기에 의해 기존에 있던 책이 사라지고 새로운 책이 생기는 것이라고 말해도 과언이 아
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