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론방, 새 소식란, 유치원 게시판, 가정통신문 등의 방법을 통하여 과정을 운영할 것이다.
다섯째, 평가 단계에서는 인터넷을 활용한 부모교육에 있어서 모든 부모가 그 필요성을 인식하고 있는지에 대한 유무를 평가할 것이며, 단계별 평가 항
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교육하고 가정을 화목하게 이끌어 나간다면, 우리의 앞날은 밝은 미래가 열릴 것이라 확신합니다.
<참고문헌>
메리언 C. 하이슨, 유아를 위한 정서 교육, 이화여자대학교 출판부
김오남 외, 유아교육개론, 동문사
장휘숙, 인간발달, 박영
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유아발달」, 학지사, 2015
현영렬 외, 「유아발달론」, 청목출판사, 2014
정옥분, 「아동발달의 이해」, 학지사, 2011
김경회 외, 「보육학개론」, 창지사, 2014
최정희, 「상호작용과 사회학습이론을 근거로 한 학부모의 초등학교 환경교육 참여 효
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유아 시기에는 사회, 정서, 인지, 언어, 신체 등의 전인교육이 발달되는 과정이므로 보육교사의 자질향상은 영유아 보육에 있어 무엇보다 중요한 요인이 아닐 수 없다. 또한 보육교사의 자질향상은 영유아들은 물론이거니와 보육시설 운영과
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유아 시기에는 사회, 정서, 인지, 언어, 신체 등의 전인교육이 발달되는 과정이므로 보육교사의 자질향상은 영유아 보육에 있어 무엇보다 중요한 요인이 아닐 수 없다. 또한 보육교사의 자질향상은 영유아들은 물론이거니와 보육시설 운영과
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교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회 보육교사의 자격요건
2. 조선시대의 유모와 현재 보육교사의 역할에 따른 자격요건
1) 조선시대의 유모
2) 현재 보육교사
3. 맞벌이 부모를 위한 대체 양육방법
1) 기본적
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유아발달\".서울 교육과학사.1998.
1. 김영모외, \"아동보육개론\",서울 한국복지정책연구소출판소.1999.
1. 유가효외, \"보육학개론\". 서울 동문사.1997.
1. 서영숙,\"영유아보육론\".서울 양서원.2000.
1. 성영혜김연진,\"아동복지\".서울 동문사.1997.
1.
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유아 관찰 워크북. 새 세대 육영회.
정동빈 (2004) <언어 발달 지도> 한국문화사
이상금(2003). 총체적 언어를 위한 전제. 이화여대 사범대학 인간발달연구소
조정숙, 2009, 유아언어교육, 서울 : 정민사
박경자 (2007) <언어습득연구 방법론>
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교육의 이론과 실제, 교육과학사, 1999,
김일권, 자폐증, 뇌성마비 이렇게 고쳤어요, 기독문학사,
김종현외 3인, 특수유아교육, 창지사, 1996,
대구대장애인종합연구소, 특수교육원리, 대구대출판사, 1997,
박선환외 5인, 정신건강론, 양서원, 2001,
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부모의 노력
5) 가족의 노력
3. 유아의 언어발달을 위한 올바른 미디어 시청 방법
1) 적절한 프로그램의 선정
2) 적절한 시간의 결정
3) 바른 시청 태도
4. 유아의 언어발달을 위한 올바른 미디어 시청 방법의 예
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
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