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유아수학교육의 개념
2. 음악 및 동작활동을 통한 유아수학교육의 활동계획서
1) 수학적 개념을 음악 및 동작으로 표상하는 방법
2) 수학을 음악 및 동작과 통합한 유아수학교육방법
3) 음악 및 동작 활동을 통한 유아수학교육 활동계획안
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유아들의 사고 활동에 도움이 될 수 있다는 것을 항상 염두에 두고서 활용하여야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
* 교과교재연구 및 지도법, 박선희 외 공저, 한국방송통신대출판부, 2010
* 유아교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대출판부, 2009
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유아의 수학과 과학 탐구 능력에 미치는 영향”, 미래유아교육학회, 2001
- 심유미, “어린이집 영아반 교재ㆍ교구 실태 분석”, 공주대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 과학영역에서 제시할 수 있는 교구 및 활용방안
2. 과학영역교구계획안
1
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지성애외, “유아사회교육의 이론과 실제”, 학지사, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아의 사회성 증진을 위한 동화책 활동 방법의 현장 접목 방법
2. 유아의 사회성 증진에 도움이 되는 동화책 선정 및 수업계획안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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영향을 받을 수 있도록 교사는 최선을 다해야 한다.
참고문헌
이원영, 임경애, 김정미, 강유진, 유아미술교육, (학지사, 2015). Ⅰ. 만 3세 활동계획안
Ⅱ. 만 5세 활동계획안
Ⅲ.명화를 활용한 미술 수업 시 교사의 역할 제시
참고문헌
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,윤진주,김정주 (2011), 영유아 안전관리, 공동체. [안전교육] 2세를 위한 안전교육을 계획하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아 안전교육의 개념
2. 표준보육과정의 안전교육 내용
3. 안전교육 활동계획안
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
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유아시기에 이루어지는 건강교육은 중요하다. 영유아기는 평생 유지되는 습관과 태도가 형성되는 시기임과 동시에, 이 시기에 형성되는 유아의 식습관 및 건강습관은 질병을 예방하고 좋은 성격형성과 다른 사람들과의 원만한 사회적 관계
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유아수학교육과 문학작품
1.문학작품을 통한 유아수학교육의 의의
2. 문학작품을 통한 유아수학교육의 효과
Ⅱ. 구체적인 작품들
1. 수개념
2. 기하(공간과 도형)
3. 규칙성
4.측정
Ⅲ.유아수학교육계획안
1.규칙성
2.더하
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하는 것이 장애통합교육의 궁극적인 목적이다. 장애 유아는 자신의 능력과 특성을 최대한 고려한 교육을 통해 각 발달 영역에서 이전에 비해 최대한의 교육적 성장을 이루는 것이다. 일반 유아 역시 다양한 또래와의 상호작용을 통해 모든 영
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교육
9) 상황중심학습에서 교수와 학습간의 변화된 관계형성
6. 상황중심 교육의 단계
1) 상황 선택
2) 상황 분석
3) 교육목표의 설정단계
4) 교육활동의 계획
5) 평가
7. 상황중심 이론에 따른 일일교육계획안 (실제)
8. 참
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