|
유아 안전교육 최혜순, 양은호 외 2명 저 | 신정 | 2013.03.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 안전교육 개념
2. 영유아 안전교육의 필요성
3. 영유아의 안전교육 시기
4. 영유아 교육기관에서 실행할 수 있는 안전교육에 대한 연간 교육계획안
|
|
|
유아를 대상으로 어떤 교통안전교육을 제공할 수 있을지 구상하여 활동계획안을 작성하시오.
(1) 사진 속 교통환경 개요
(2) 위험 요소 분석
(3) 개선 방안 제시
(4) 유아 대상 교통안전교육 구상
(5) 활동계획안
2. 유아들이 즐겨 보는 유튜
|
|
|
유아 중심성)을 존중하며, 작품(예술)과 이야기(의사소통)를 통합적으로 기록하여 발달 영역의 연결성을 보여준다. 이는 정량적 점수 대신 유아의 과정 중심 성장을 중시하는 누리과정의 철학을 반영한다.
3-4. 시사점
위ㅢ 주간교육계획안은 \
|
|
|
교육에서 교사의 역할 및 유아의 자율성을 기를 수 있는 그림책 3권에 대한 활동 계획안을 작성하여 보았다. 유아 주도적 활동은 유아에게 활동의 초점을 맞춘 것으로 일반적으로 유아들 사이에서는 유아들에게 학습 선택의 권한을 부여하는
|
|
|
교육계획안
1. 만5세의 발달과 교사역할
1) 자랑과 인정
2) 판단과 존중
3) 친구와 환경
4) 성취감과 자신감
2. 누리과정의 개요
1) 주요개념
&nbs
|
|
|
교육과정 개발 및 운영자로서의 초등교사. 교육과학연구.
김경의 외(2012). 유치원 교사의 수업반성을 통한 이야기 나누기 교수행동 변화 탐구. 어린이문학교육연구.
김성희(2004). 유아교사의 학급경영록 일일교육계획안의 평가란 분석. 이화여
|
|
|
유치원 교사의 근무환경 내 대인 신뢰가 학급운영 스트레스에 미치는 영향, 경희대학교 교육대학원.
2) 전인옥ㆍ이경옥(2020), 유아교육개론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
3) 박성신(2020), 어린이집 혼합연령 학급 구성에 대한 교사와 학부
|
|
|
교육과정의 유형과 교수·학습 방법
1) 통합교육과정의 유형
2) 교수·학습 방법
4. 통합교육과정의 실제
1) 주제명 : 교통 기관
2) 주제 선정 이유
3) 활동 목표
4) 월간 교육 계획안
5) 주제망
6) 활동망
7
|
|
|
유아교육의 개념과 목표에 대해 논하고 유아교육기관 활동계획안의 구성에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회 유아교육의 개념과 목표
1) 유아교육의 개념
(1) 유치원 교육과 유아교육의
|
|
|
교육의 효과
Ⅳ. 성공적인 통합교육 실시를 위한 전략 및 발전방안
1. 장애아동의 교과학습 지원을 위한 전략
2. 사회성 발달과 적응 지원을 위한 방법
3. 통합교육의 발전방안
Ⅴ. 통합교육 주간 교육계획안 (주제- 유치원 친구)
- 주제
|
|
메뉴펼치기
