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교육평가란 ‘교수 프로그램에 관한 의사결정을 하기 위해서 학습자의 행동 변화 및 학습과정에 관한 정보를 수집하고 이용하여 교육적 의사결정을 하는 과정 그 자체’라고 할 수 있을 것이다.
[ 참고문헌 ]
양옥승 외, 유아교육개론, 학지사
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유아교육개론”, 양서원, 2012
- 박영미, “영유아보육교사의 제3차 표준보육과정 인식에 관한 연구”, 경운대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 0~2세 영유아를 위한 국가수준 교육과정의 영역별 보육내용
1) 0~1세 보육과정의 영역별 보육내용
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유아교육개론>
3) 영아기 지각발달
영아기의 지각발달은 주변환경이나 다른 사람들과 상호작용을 돕기 때문에 매우 중요하다. 지각발달은 유아의 인지와 사회정서 발달을 이해하는데 중요하다. 촉각발달은 초기의 신체발달을 도와주며, 정
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교육학개론 / 조영일 , 교육과학사, 2009
권대훈 저(2006), 교육심리학의 이론과 실제, 학지사
김미경 외(2003). 영유아교육 프로그램. 서울 : 학이당.
학습이론에 대한 견해와 논쟁 / D.C.Phillips 지음, 배종억 옮김, 배영사, 2010
권악원 외 공저(2005),
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유아교육개론 (제3판), 저자 유구종, 출판 공동체, 2022.02.25. 1. 동물원 및 수족관에서 동물을 기르는 것에 대한 부정적인 생각이 많아지고 있는데, 이러한 내용들이 영유아를 대상으로 하는 교육에 어떤 영향을 미칠 수 있을지에 대해 토론
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유치원을 대상으로 실시되었다.
(2)유치원 평가
국·공립유치원을 대상으로 2008년도부터 3년 주기로 실시하여 서면평가와 현장방문평가를 병행하여 시행하고 학부모에 대한 유아교육 만족도 조사를 동시 실시한다. 평가 영역은 교육과정, 교
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유아교육은 세계2차 대전 직후 부모협동 운동에서 시작되었다.
2) 레지오 에밀리아 유아교육의 특징
(1)이론적 배경
어린이 교육에 헌신한 교사와 부모들의 영감과 교육적인 직관으로 시작되어 교육현장에서 교사와 부모들이 경험을 통해 구
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유아교육개론. 한국방송통신대학교출판문화원
권영래(2000). 유아를 위한 교수 학습 방법의 이해. 양서원
이은희(2019). 놀이중심 교육과정. 동문사
서울시복지재단,서울시장애인가족지원센터(2016). 엄마와 아이의 함께놀이
장명림 외(2011).
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유아들이 자연을 직접적으로, 간접적으로 지속할 수 있는 체험이나, 다양한 자연경험이 이루어지는 방법들을 사용한다.
4) 특징
자연친화 교육은 유아들에게 잃어버린 자연과 놀이와 어린이다움을 되찾아 주는데서 길을 모색하고자 하는 특
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유아인성교육에 대한 많은 연구가 이루어지고 발전하길 바래본다.
Ⅳ.참고문헌
-전인옥,이경옥(2012). 유아교육개론. 한국방송통신대학교 출판문화원.
-김숙희(2012). 유아교육기관에 대한 학부모의 요구에 관한 연구. 충남대학교 교육대학원 석
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