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유아교육론, 2강 영유아 교수·학습 방법의 유형(Ⅰ) 강의록
이영애 교수, 유아교육론, 3강 영유아 교수·학습 방법의 유형(Ⅱ) 강의록
이영애, 이금구(2018). 영유아교수방법론. 한국방송통신대출판문화원
전인옥, 이경옥(2019). 유아교육개론, 한
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유아발달. 양서원.
노수래(2011). 영아보육교사의 전문성 인식에 미치는 요인. 안양대학교 경영행정 대학원 석사학위 논문.
박유미(2008). 영아기 발달특성에 대한 보육교사의 지식과 교사의 상호작용 행동. 건국대학교 교육대학원 석사학위논문
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유아교육학개론 신옥순 지음 학지사
4. 정신의 도구: 비고스키 유아교육 엘레나 보드로바, 데보라 J리옹 지음, 김억환, 박은혜 옮김 이화여자대학교 출판부
5. 초임교사와 경력교사의 의사결정 및 교수행동 유형분석: 이야기 나누기 시간을 중
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유아교사론, 한국방송통신대학교
박은혜(2010) 유아교사론, 창지사
송준식 외 공저(2009) 유아교육의 역사와 사상, 학지사
곽금주 외 공저(2008) 아동발달 심리학, 박학사
권악원 외 공저(2007) 교수학습이론의 이해, 문음사
이집로(2004) 행동주의
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행동에 대한 통제보다 마음의 수용이 더 먼저 일어나야 한다.
6. 참고 자료
이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애 (2007), 유아교육개론, 양서원
영유아교수방법론, 윤정한 외 공저, 형설출판사, 2008
양옥승(2010). 유아교육개론. 서울: 학지사
송규운, 정
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교사의 역할도 보육의 질을 향상시키기 위해 중요한 요인이 될 수 있다.
참고문헌
권건일(2006). 유아교사론. 양서원.
고미경(2007). 유아교사론. 창지사.
곽노의 외(2004). 유아교육개론. 학지사.
김지희(2006). 어린이집에서 영아보육이 지니는 의미
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교사들이 자신들의 지식을 공유할 뿐 아니라 새로운 지식을 창출해 내는 장소가 될 것이라 본다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 배지희 외 공저(2010), 유아교사론, 창지사
2. 박은혜 저(2009), 유아교사론, 창지사
3. 심성경 외 공저(2009), 유아교육개론, 창지사
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유아교사론, 한국방송통신대학교
박은혜(2010) 유아교사론, 창지사
송준식 외 공저(2009) 유아교육의 역사와 사상, 학지사
곽금주 외 공저(2008) 아동발달 심리학, 박학사
권악원 외 공저(2007) 교수학습이론의 이해, 문음사
이집로(2004) 행동주의
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유아교수 학습방법, 창지사
이정환(2002) 유아교육 교수학습 방법, 교문사
최경숙(2008) 아동발달심리학, 교문사
이옥형(2007) 아동발달, 집문사
정영수 외(1999) 교사와 교육, 문음사
이수덕 외(1994) 현대교육개론, 교육출판사
미래유아교육학회(2007
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교수계획의 실천을 위한 평가를 시행함에 있어 유의사항과 절차 등을 살펴보면 다음과 같다.
5. 참고 문헌
1. 배지희 외 공저(2010), 유아교사론, 창지사
2. 심성경 외 공저(2009), 유아교육개론, 창지사
3. 송연숙 외 공저(2009), 유아교육개론, 공동
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