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정신지체아의 집단활동 적응에 미치는 효과 / 특수교육 현장연구의 이론과 실제 / 한국특수교육 협회
장비 / 정신지체인의 성지식과 성교육프로그램의 효과검증
정진옥(1997) / 정신지체 여성의 성 지식, 성적 태도 및 성적 경험에 관한 일 연구
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육개발원 영재교육연구실장 ,동아일보 2003년 2월 18일
과학 영재 육성 체계 정립에 관한 연구, 조석희, 윤정일(서울대), 박성익(서울대), 이정미(연구조원),(2003.09.23.), 한국교육개발원
http://www.i-learngifted.com/counsel/education_01.php
http://gifted.hs.go.kr/M
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육지도자 연수교재. 도서출판 동원.
김 정진(1997). 생리학. (제 3판). 서울. 고문사.
김 종훈외 3인(1998). 트레이닝 방법론. (재판). 서울. 교학연구사.
박 원하(1993). 스포츠와 의학. 서울. 대한교과서주시회사.
박 종관(1998). 전통무술 택견. 서울. 서
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reported by a population of adults with physical disabilities served by three independent living centers in a rural state. Journal of Rehabilitation, April/May/June.
Strauser, D. R.,(1995). Applications of Self-Efficacy Theory in Rehabilitation Counseling. Journal of Rehabilitation. Ⅰ. 서론
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교육과정의 변천
⑴ 1945-1955 : 교수요목시대
⑵ 1955-1963 : 교과과정시대
⑶ 1963-1973 : 경험중심 교육과정시대
⑷ 1973-1981 : 학문중심 교육과정시대
⑸ 1981-1989 : 인간중심 교육과정시대
⑹ 1990-현재 : 통합교육과정시대 (5차, 6차. 7차) 1. 교육과정
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정적인 견해를 가진 교사들이 좀더 많았는데, 학생들에게 심리적, 정서적으로 미친 영향에 대해서는 긍정적인 견해와 부정적인 견해가 비슷하게 나타났다.
일곱째, 수준별 교육과정의 개선 및 보완점을 조사해 본 결과, 다양한 수준별 수업
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육을 실현 하고자 하는데 그 목적을 두고 있다.
교육내용 - 특성화 학교이면서 교육부 지정 시법 자율학교로 교육과정과 그 운영이 매우 탄력적이다. 개개인의 적성과 소질에 맞는 개별화 교육을 지향하므 로 특성화 교과에서 교과목을 학생
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육의 체육 프로그램 운영 실태에 관한 연구. 전남 대 교육대학원 석사학위논문.
시사저널 626호, 2001.10.15일자.
Bucek, L.(1992). Construction a child-centered dance curriculum. Journal Of Physical Education, Recreation and Dance, 63(9), 39-42.
Dodds, P.(1978). Creativity in movement: M
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경험이 무엇인지 구체적인 대안을 제시하지 못하였다.
3. 인간주의자들이 의존하고 있는 각종이론은 결점이 많다.
4. 인간주의 교육과정이 모든 학습자에게 적절한 것으로 볼 수 없다. 1.교과중심
2.광역
3.경험중심
4.학문중심
5.잠
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육
2) 수화의 필요성
2. 인지 기능
3. 학문 성취
4. 정신 건강
5. 취업
6. 청각장애인 사회
7.청각 장애인에 대한 바른 이해
※ 청각장애인을 대할 때
※ 청각장애인이 전화를 부탁해 올 때 :
※ 청각장애인과 동석할 때 :
※ 청각
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