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교육대학원
주경민(2000) 「부모의 양육태도와 유아의 정서 불안정간의 관계」, 연세대학교 교육대학원
박시현(2004) 「자녀가 지각한 부모-자녀 의사소통 방식 및 가족체계 유형과 자녀의 자아 존중감과의 관계연구」, 연세대학교 대학원
김
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교육이론
5. 영향
Ⅳ. 유아교육사상가(교육철학) 루소
1. 교육론의 기본 원리
1) 합자연의 교육
2) 발달 단계설
3) 조기 교육의 부정
4) 소극적 교육
5) 교육의 단계 구분
2. 유아관
1) 아동 연구의 중요성
2) 성인 중심에서 아동 중심으로
3
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유아교육기관(원장 및 교사 중심)의 역할에 대하여 논하였다. 학교 폭력은 단순히 가해 혹은 피해 청소년 개인의 문제가 아니라 그들의 가정 · 학교 · 사회와 밀접하게 관련되어 있다. 따라서 문제의 해결 역시 개인적 차원과 학교 · 사회적
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유아의 주의집중과 운동발달에 미치는 효과”, 대구대, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 지적장애 훈련 및 교육에서 감각 교육의 중요성을 바탕으로 한 몬테소리 교육과 적응행동들 향상간의 연관성
2. 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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교육이 더욱 효과적으로 이루어지기 위해서는, 이론의 강점을 극대화하고 한계를 보완하는 실천적 연구와 접근이 지속적으로 이루어져야 할 것이다. 영유아 수학교육과 관련한 인지적 구성주의 이론이 교육현장에서 기여하는 점과 보완
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유아들의 교육에 전념해야 할 때에 날로 복잡하고 까다로워지는 유치원 운영에 대한보고, 관리업무에 대한 번거로움과 시간적 여유 부족일 것이다.
현재 교육과학기술부에서는 유아교육사업과 관련하여 수요자 중심의 유아교육 체제 구축지
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교육과 문화가 수행에 미치는 영향에 대해서는 언급하지 않고 있으며 인지 성장과 관련된 것 외에 정서나 인지발달에 대하여 거의 논의하지 않았다. 제 1절 유아의 성장 발달
1. 발달의 개념
- 성숙
- 성잘
- 발달
2. 발달의 원리
제 2
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교육연구」창간호.
김삼찬(2004) 청각장애 특수학교 교육과 운영의 효율성 제고 방안
박사학위논문, 건국대학교 대학원
이근숙(2003) 정신지체아동의 이야기 능력
석사학위논문, 단국대 대학원
한국아동학회 http://www.childkorea.or.kr
한국아동심
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교육, 2001
◎ 권육상, 정신건강 심리치료, 학문사, 2001
◎ 김정은, 정서장애아동 사례분석을 중심으로, 한국육영학교
◎ 박화문·박재국, 장애 유아의 교육과 지도, 창지사
◎ 이상복·이상훈, 정서·행동장애아 치료와 교육, 대구대학교출판부,
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자기표현을 위한 발달적 미술치료 사례연구, 대구대학교, 2007
김인숙, 미술치료가 발달장애 아동의 애착 형성에 미치는 영향, 원광대학교, 2005
김원지, 발달장애아동의 촉각중심 감각활동을 위한 미술치료 매체 활용방안, 원광대학교, 2006
김
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