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교육과정. 동문사. 교육과학기술부(2012). 유치원 혼합연령학급 운영매뉴얼. 부은영(2000). 단일연령과 혼합연령집단에 따른 유아의 사회인지적 놀이비교. 전남대학교 교육대학 석사학위논문. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 혼합 연령프로그램이
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교육이나 프로그램 혹은 교사의 역할이 필요한지를 제안하시오. 1. 관찰 주제: 유아들의 놀이상호작용, 또래상호작용, 부모-유아상호작용, 유아-교사 상호작용 등에서 나타나는 유아들의 갈등, 의사소통, 놀이 행동, 문제행동, 게임, 의도, 협
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교육매뉴얼. 창지사. 강숙현 외(1995). 발달에 적합한 유아교육 실제. 전남대학교 출판부. 구은미 외(2005). 영유아보육 프로그램의 질에 영향을 미치는 교사관련 변인의 인과분석. 열린유아교육연구. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 영아 만1세 미만
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과정, 양서원 2013 정옥분 저, 보육과정, 학지사 2013 조복희, 공인숙 외 저, 보육과정, 교육과학사 2013 김지은, 문혁준 외 저, 보육과정, 창지사 2013 신재한 저, 영유아교육과정의 이론과 실제, 교육과학사 2013 문미옥 저, 교육과 보육을 위한 영유
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교육대학원 석사학위논문, 2012. 8. 오숙현, 「언어적 상호작용 프로그램이 예비유아교사의 언어적 상호작용 및 교사효능감에 미치는 영향」, 『한국교원교육연구』, 제21권 제2호, 2004, pp. 257-279. 1. 서론 2. 본론 (1) 유아교육 기관에서의
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교육과정은 교사들이 유아들의 성장발달을 잘 파악하여 또한 아이들의 흥미를 바탕으로 균형되게 운영한다. 스웨덴 유아교육은 자연 친화적인 교육으로 유명하다. 전국적으로 '뭇레'라는 이름의 대자연을 배우는 유아서클이 설치되어 1년에
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유아가 건강하고 건전하게 성장 발달할 수 있는 쾌적한 환경의 보육시설로서 근본적인 제 기능을 발휘할 수 있게 될 것이다. 참고문헌 장영희(2000). 영아교육과정, 양서원. 박찬옥 외(2000). 영유아 교육프로그램, 한국방송대 학교출판부. 보건
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 1.보육시설 종사자의 유형 2.보육시설 종사자의 자질 및 역할 1)시설장의 자질 및 역할 2)보육교사의 자질 및 역할 (1)보육교사의 자질 (2)보육교사의 역할 (3)교직원의 역할 1)양호교사 2)영양사 3)취사부 4)사무원 5)미화원 6
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과정이 좀 더 세분화되어 제시하고 있음을 알 수 있다. 참고문헌 이영자(2002). 유아언어교육. 양서원. 정남미(2005). 유아언어교육. 창지사. 보건복지가족부(2008). 보육프로그램 총론. 육아정책개발센터. 김나경(2008). 만 2세 영아보육과정에 관한
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  • 등록일 2014.05.07
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 목차 I. 유치원 평가제 1. 실시배경 2. 법적 근거 3. 실시 목적 4. 실시 과정 1) 자체평가 (1) 자체평가위원회 구성 및 운영 (2) 자체평가 계획 및 실시 (3) 자체평가 보고서 작성 (4) 자체평가 결과 활용 2) 서면평가 3) 현장평가 (
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  • 등록일 2015.09.18
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