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교육자료와 효율적인 환경을 준비하는 결정적인 역할을 하기 때문에 교사의 자질 함양은 보육의 질적 향상을 위한 핵심요인이라 할 수 있다.
영아는 발달의 특성상 성인의 보호와 돌봄이 절대적으로 필요하기 때문에 영아교사와 유아교사는
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교육내용과 방법적 특성으로 인하여 수업의 계획, 진행, 평가 등이 어떤 의미에서는 교사에 의해 좌우된다고 볼 수 있다. 그러므로 유아교사는 교육과정 운영에서 자율적으로 선택한 수업의 질을 결정하는 핵심 요인이 되며 동시에 가장 전문
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과정/ 창지사
2007년/ 보육과정/ 공동체
2003년/ 한국에서의 다문화주의/ 한울아카데미
2007년/ 현대 유아교육과정/ 형설출판사
2006년/ 논어강설/ 성균관대학교
1. 도서자료
전북발전연구원
전봉자
교육인적자원부
2009년/ 전북여성정책포럼
2009년/
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교육의 변화와 인재 상, 갖추어야 할 핵심역량의 변화는 교육의 질적 고양을 위해 교사의 역할을 인식하고 교사에게 요구되는 역량을 갖추는 것은 물론이고 수행해야할 직무를 분명하게 파악하는 것이 필요하다고 할 수 있다.
유아교육의 미
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교육의 질
학교에서 성취한 교육기준
학교재원의 관리
학생들의 영적도덕적사회적문화적 발달
교육의 결과
미국
학생들이 얼마나 잘 배우고 있는가
규정은 잘 지키고 있는가
학교교육에 만족하고 있는가
학생의 성취도
교수-학습 과정
제반
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유아와 가장 가까이하는 인적자원으로 영유아의 발달 및 인격형성에 큰 영향을 미치는 보육의 주체이다. 뿐만 아니라 보육의 질을 좌우하는 중요한 역할을 하고 있다는 것을 생각해볼 때 전문적 보육교사의 질적 개선과 재교육에 대한 중요
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8장 유아문화와 생활지도
제9장 학급운영 관리
제10장 교육과정 운영
제11장 행사관리
제5부 인사 및 행정업무
제12장 교원의 인사업무
제13장 유치원 행정실무 및 공문서 관리
제14장 문서작성 실무
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