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과정을 포함하고 있는 고등학교(Form 3-7 school with attached intermediate 혹은 Form 1-7 school이라고 일컬음), 초중고 모두를 포함하고 있는 종합학교(composite school)와 지역학교(area school)도 있다. 또한 3～4세 유아를 대상으로 한 유치원 교육에서부터 고등
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유아의 노력, 진보, 성취와 관련된 작품들을 통해 영유아
의 자기평가 경험을 개발할 수 있다.
참고문헌
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외
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과정이므로 독행이 없으면 공허함에 빠지게 된다는 것이다. 이처럼 지행일치의 교육원리는 덕행을 강 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국의 전통 사상에 따른 아동관 및 아동 교육
1. 신화와 아동교육
2. 무속과 아동교육
3. 불교와 아동교
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유아에 대한 존중의 역할도 있다. Frobel의 영향을 받은 Montessori 또한 Frobel의 교육이념들과 교사의 역할면에서 큰 차이는 없다.
유아에 대한 존중은 Montessori 교육과정 전체에 기초가 되어 있다. 유아에게 외적인 강요를 하거나 상과 벌을 통해
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유아교육 현장에서는 객관주의 학습이론 보다는 구성주의 학습이론에 중점을 두고, 아이들이 능동적이고 적극적으로 학습할 수 있는 환경을 만들어줄 필요가 있다.
4. 교육공학 교재 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
1) 교육
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교육대학원 [2010] [국내석사]
홍혜경 <융합인재교육을 위한 유아공학교육의 적용에 대한 고찰> 유아교육연구 37권 4호 (2017) pp.157-183 교육공학 2024년 1학기 중간과제
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 +
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유아 자신뿐 아니라 영유아를 둘러싼 총체적 환경을 포함하여 평가한다.
-평가결과는 영유아의 전인적인 성장, 생활기록부 작성, 한부모와의 면담자료 로 활용한다.
5. 보육과정의 운영
보육시설은 영유아보육법의 보육 이념과 목표를 달성
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과정은 특별한 요구를 가진 유아의 발달을 지원하고 자기 주도적 학습과 긍정적인 관계 형성을 격려하며, 특정 분야에서 뛰어나거나 장애가 있는 유아 등 유아의 능력과 장애에 따른 차별이 없이 교육·보육 활동을 할 수 있도록 운영하여야
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유아교육을 공부하는 학생 등에게 직접 실시하는 과정과 절차를 기술
4. 면접법의 결과를 분석
5. 분석한 결과가 의미하는 시사점을 제시하시오.
6. 표집의 개념을 간단히 설명하시오
7. 타당도의 개념을 간단히 설명하시오
8. 신뢰도의 개
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교육이 어린이 개개인의 특성과 자질을 무시한 채 사회적으로 또는 부모의 열성으로 인해 행해지고 있는 문제점을 진지하게 인식하고 유아를 둘러싼 학부모의 인식변화와 지적인 교육만큼 유아의 발달과정에 있어 활기를 찾을 수 있도록 유
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