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교육대학원 교육심리전공 석사논문.
김연옥박인아. 2000. \"가정폭력의 유형별 관련성과 아동의 정신건강에 관한 연구\". 『한국가족복지학』.
문연심. “부모-자녀관계 유형이 유아의 공감과 조망수용 및 친사회적 행동에
미치는 영향”. 『
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다.
4. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강점
유아들이 작업(work)을 하는데 오래 집중하지 못하는 그 원인을 알아 보니 유아들의 건강상태가 좋지 않음을 발견하였다. 유아들의 건강생활을 증진시키기 위하여 몬테소리는 일상
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유아 발달과 교육』 양서원
- 조성연 2006 『영유아보육의 이해』 학지사
- 김창복 외 3인 공저 2004 『영유아 보육론』 형설출판사 1. 건강 교육의 개념
2. 아동건강교육의 의의와 목적
3, 건강교육의 필요성
4. 아동건강교육의 교육과정
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교육활동이 유아의 자기존중감 형성에 미치는 영향 ”, 한국교대, 2010
- 정현순, “2007년 개정 유치원 교육과정에 반영된 생태유아교육 내용에 대한 교사의 인식”, 덕성여대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 자존감(자아존중감)의 개념
2. 유
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유아를 가르치는가?”
유아교사는 교육과정의 정신을 반영한 교육 목표 및 내용에 기초하여 개발된 유아교육 프로그램, 또는 교구교재들을 유아들에게 창의적으로 운영할 수 있도록 유아의 특성, 유치원-지역사회의 생태학적 특성을 체계적
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과정, 야간 6개월 과정으로 양성
- 그 밖에 시·군 보육원 양성소, 통신교육체계, 단기 강습소 등 비정규 과정으로 양성
3. 유아교육과정
(1) 교육목적 및 목표
■ ‘어린이 보육교양법’에 명시되어 있는 교육목적
- 집단주의적 정신을 바탕으
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유아 건강교육의 의의
1) 건강의 개념
건강은 인간의 삶의 질을 이루는 토대이며 삶을 행복하게 만드는 필수 조건이라 할수있다. “건강한 신체에 건강한 정신이 있다”는 격언이나 “복중에서 제일이 건강 복이다”라는 우리의 옛 속담에서
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교육할 수 있는 사람이 될 수 있도록 나의 계발을 계속해 나가야하겠다.
4. 참고 문헌
심성경외 5명(2003)/유아교육개론/창지사
지옥정(2006)/유아교육현장에서의 프로젝트 접근법/창지사
이기숙(2005)/유아교육과정/교문사 1. 서론
2. 본론
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과정이론
1.정신역동이론
(1)프로이드의 정신분석이론
(2)칼 융의 분석상담이론
(3)아들러의 개인 심리 이론
2.행동주의- 학습 이론
(1)파블로프의 고전적 조건화
(2)스키너의 조작적 조건화
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건강한 정신과 신체를 바탕으로 아이들을 존중심과 사랑으로 대하며 매사 열성적 태도를 잃지 않으면서 지적 전문성을 확보해 갈 수 있는 기질이 필요하다. 유아의 교육기관의 지도자들이 위와 같은 자질과 특성을 보다 발전시키기 위해서는
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