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교육. 이화여대 출판부
. 이은화 외(1999). 유아기 자녀를 위한 총체적 부모교육 프로그램. 창지사
. http://www.9sungae.com/
. htt;//www.ausung.net/
. htt;//www.ink.cc/~angelhome : YMCA성교육 상담실
. 서울특별시 보육정보센터 [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
1. 정신분
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- 윤정방 외1명 공저(2007),「아동미술교육 이론과 실제」,미진사
- 한국미술교과교육학회(2004),「유아미술교육학」,학문사 목 차
1. 서론
2. 본론
1) 영유아기 정신건강문제
2) 청소년기 정신건강문제
3. 결론
4. 참고문헌
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유아교육론. 양서원
- 이일주 (2004). 외국의 유아교육제도 및 관련법. 한국교원대학교종합연수원, 2003년도 유치원감 자격연수 교육 대 토론회 논문.
- 박은혜(2005). 유아교사론. 창지사.
- 신의숙(2004). 한국 유아교육제도의 발전과정 및 개선방향
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교육도 반드시 행해져야 한다. 가족이 겪고 있는 장애에 대한 이해를 도모하며, 부차적으로는 그들이 가진 심리적 문제에 대한 해결에도 도움을 주어 신체, 정신, 지적 등 다방면으로 건강한 생활을 도모할 수 있도록 해야한다.
Ⅲ. 결론
유아
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건강 문제에 대한 연속적이고 통합적인 서비스를 제공할 수 있도록 대응체계를 구축해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김이영 저, 정신건강론, 양성원, 2016년
채희정, 제주시정신건강증진센터 아동청소년 정신건강증진사업, 제주특별자치도교육
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정신건강에 미치는 영향, 한국체육학회지 26권 2호
* 위진(1993), 운동과 정신건강, 93 스포츠 심리학의 심포지움
* 이계옥(1992), 지속적인 무용활동이 정신건강 효과에 관한 연구, 한국체육학회지 31권 1호
* 이홍우(1985), 교육과 정신건강.정신건강
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교육과정과 수업의 운영이 다른 어떤 외적인 제한이나 규제를 받지 않고 오직 자라나고 있는 인간 본질에 대한 통찰력에 근거해서 교사의 완전한 자유와 책임하게 행해질 수 있어야 한다.
일곱째, 종일반 형태의 유아교육기관은 유아가 너무
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건강하고 안전한 일상생활을 위한 기본생활습관에 관한 내용을 포함한다. 이 다섯 가지 하위영역은 신체의 건강 및 신체 활동이라는 차원에서 상호 통합된다.
Ⅲ. 결론
누리과정은 이원화 되어 있던 영유아의 제도적 교육방법에 융통성 있고
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교육인적자원부(2007). 유치원교육과정 개정 시안. 교육인적자원부.
김병례(2002). 몬테소리 프로그램 교육이 유아의 기본생활습관 형성에 미치는 영향. 한성대학교 행정대학원 석사학위논문.
김성재, 이정숙(2009). 유아기 신체 건강과 관련한 일
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건강한 감정에서부터 의미있는 정서로 발달함
: 외적 객관에서부터 내적 파악을 성장시킴
: 외적 관계에서 내적 비교와 판단을 발달시킴
참고문헌
홍순정, 곽노의 외 저, 아동교육사, 한국방송통신대학교 2009
구경선 저, 유아교육의 역사와 사
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