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연구, 2019.
박선영. \"영유아기 정서발달과 부모의 역할.\" 유아심리학회지, 2020.
김지현. \"장애아동의 사회적 상호작용 증진을 위한 교사의 역할.\" 특수교육연구, 2021.
홍성욱. \"장애영유아의 정서적 지원을 위한 교육적 접근.\" 유아교육과정
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과정의 발전과정과 개선방안. 한국보육학회지, 35(2), 45-67.
정지은. (2018). 표준보육과정의 개별화 교육 필요성 연구. 유아교육연구, 28(4), 78-95.
최정혜. (2017). 보육교사 업무 과중의 실태와 해결 방안. 교육과정연구, 33(1), 25-42.
김진숙. (2019). 핀
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유아 놀이 중심 교육의 필요성과 방향성\", 유아교육학회지, 45(2), 25-38.
박민정 (2018). \"부모와의 협력을 통한 영유아 발달 증진 방안\", 유아발달연구, 12(1), 47-62.
최수영 (2019). \"교사의 역할과 영유아 개별화 교육\", 교육과정연구, 24(3), 89-105.&nb
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과정과 누리과정이어야 한다. 이를 위하여 늘 발전적인 방향으로 나아가기 위해서 국가나 보육현장에서 꾸준한 노력이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
육아정책연구소 홈페이지
박찬옥 저, 보육과정, 정민사, 2015
신재한 저, 영유아교육과정의 이론
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유아교육평가의 영역
4. 유아에 대한 평가의 방법
1) 사회성 측정법
2) 관찰법
3) 면접법
4) 표준화 검사
5) 포트폴리오 평가
6) 테스트 평가
7) 유아의 작품 분석
5. 교사에 대한 평가의 방법
6. 교육과정 운영에 대
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교육 현장에서의 환경적 요인 개선 방안 연구. 교육과학연구, 27(2), 203-220.
정승호. (2022). 지역사회 자원이 아동 발달에 미치는 영향 분석. 사회복지연구, 43(1), 45-68.
김수정. (2017). 유아기의 교육 환경과 인지 발달의 관계. 유아교육과정연구, 25(
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교육연구, 17(1), 51-68.
이호영, 최연실, & 이승진. (2014). \"사회적 자본과 대학생들의 자발적 참여와 직업탐색, 직업선택태도의 관계\". 청소년복지연구, 16(2), 101-126. 1. 급성염증과 만성염증 과정을 비교하여 설명하고, 각 상황에 적합한 간호
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유아의 언어 발달」, 유아교육연구, 2020.
박정희, 「언어 습득 이론과 문자언어 지도」, 한국언어교육학회, 2019.
이수정, 「발생학적 문식성의 교육적 적용」, 교육과정연구, 2021. "
목차
1. 서론
2. 발생학적 문식성의 의미
2.1 발생학적 문
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유아교육과정은 이러한 요건을 충분히 만족시켜 주고 있다고 생각한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 연세대학교의 부설교육기관인 어린이 생활지도 연구원의 교육철학을 설명하고 연세 개방주의 유아교육과정에 대한 자신의 견해에 대해 살펴보았
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교육의 질도 높아지는 것으로 나타난다. 또한 어린이집에서 교사의 리더십이라고 보는 것은 대부분 원장을 중심으로 발휘되고 있다는 것을 전제로 많은 연구들에서도 밝혀진다(정희정, 김정희, 2016). 이렇게 유아교육 연구 과정에서 어린이집
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