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내용분류체계 범주와 정의는 아래 표와 같다.
3. 결론
유아들은 전반적인 성장과 발달을 위해 유아들의 기본적인 필요를 충족시킬 뿐만 아니라 교육 프로그램 기획, 교육 활동 선택, 교육 활동, 미디어 선택, 교육 환경 구성, 유아 관찰 및 평가
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원리를 설명하고 예시를 10개 제시하시오(언어적, 비언어적 상호작용 모두 포함할 것, 부정적 표현과 표현의 전환을 모두 포함할 것)
(1) 언어적 상호작용
(2) 비언어적 상호작용
(3) 교사-영유아 간 효과적 상호작용을 위한 원칙
(4) 상황별
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(2019). 스마트폰 과의존 예방 가이드라인 매뉴얼: 영유아 보호자용. p. 6 재구성.
3. 아동학대 또는 성폭력과 관련된 그림책을 한 권 선정하고, 그 그림책을 활용한 안전교육활동계획안을 작성하시오. (25점)
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3. 아동학대 또는 성폭력과 관련된 그림책을 한 권 선정하고, 그 그림책을 활용한 안전교육활동계획안을 작성하시오.
- 목 차 -
1. 2019 개정 누리과정의 신체운동‧건강 영역에 명시된 건강 및 안전교육의 내용과 그 의미를 서술하시
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개정 누리과정에서는 교육과정에 대한 이러한 다양한 해석을 바탕으로, 교육과정이 ‘교육 목표를 달성하기 위해 교육 내용을 선정·조직하는 방식’임을 고려하면서, ‘유아가 경험하는 총체’임에 중점을 두고 교사와 유아가 함께 만들어
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교육내용 또는 학습경험을 선정하고 조직하고 실천하고 평가하는 제 행위
§ 학생이 경험하는 총체 또는 학교가 제공하는 경험의 총체
「2019 개정 누리과정」
§ 교육목표를 달성하기 위해 교육내용을 선정·조직하는 방식
§ ‘유아가 경험
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교육의 궁극적 목표와도 맞닿아 있다. 유아교육에서 자료조직과 관련된 개정 누리과정의 내용을 제시하고 자료조직을 지원하기 위한 교구 1가지 동화 1권을 제시한 후 주요 내용을 설명하고 놀이 상황에서 어떤 방법으로 자료 조직 관련
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참고 1. 서론
2. 본론
(1) 프로젝트 접근법의 이론적 기초
(2) 프로젝트 접근법의 교육목표
(3) 프로젝트 접근법의 원리
(4) 프로젝트 접근법의 교육과정
(5) 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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선정기준을 보면 다음과 같다.
첫째, 3～5세 유아들이 흥미 있어 하는 활동하는 내용
둘째, 유아들의 발달수준에 적합한 내용
셋째, 유아들이 경험할 수 있는 기회가 많은 내용
넷째, 국가수준 유치원 교육과정의 5개영역을 통합적으로 다룰
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유아들이 말한 안전하게 놀이하는 방법을 그림이나 글로 표현 한 후 안전 규칙 책을 만들어 전시해 본다.
8. 시사점
국가수준에서도 안전교육의 중요성은 교육과정 중에 반영되어 있으며, 안전교육의 방향을 설정하기 위한 다양한 기초연구가
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