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과정, 공동체
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
김재춘 외(2008) 교육과정과 교육평가, 교육과학사
김옥경 외(2007) 유아교육개론, 태영 출판사
이순형(2005) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
이기숙(2002) 유아교육과
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교육 철학
(2) 피아제의 영향
(3) 비고츠키의 영향
(4) 가드너의 영향
3) 교육목표 및 원리
(1) 교육목표
(2) 레지오 에밀리아 접근법의 기본원리
3. 교육과정 측면에서 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 공통점과
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프로그램
(1) 프뢰벨 유아교육의 배경
프뢰벨의 유아교육은 19세기 낭만주의적 시대 배경에서 태어 났다. 프뢰벨의 아동을 독립적이고 자주적인 존재로 보는 아동중심적 아동관은 19세기 페스탈로치의 영향을 받은 진보적ㅇ니 것으로 평가된
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유아교육. 서울:학지사.
김영옥(2019). 유아중심 관점의 국가수준 유아교육과정에 대한 사유. 유아교육연구.
김호 (2019). 한 유치원 교사의 교육실천 이야기에 나타난 놀이중심교육의 특성. 교육논총.
김미 (2021). 보육교사의 보육효능감이 교사
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교육이 강조되는 유아교육의 실제가 일상에 반영되고 있었다.
참고문헌
류진희, 유아교사를 위한 교육실습과 교육활동, 양서원, 2004.
양옥승, 유아 때부터 시작하는 자유선택교육, 학지사, 2006.
김명순 외, 유아보육프로그램, 서울특별시, 2005.&
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아동연구방법의 이해, 학지사
김종원, 유아교육평가의 이해, 양서원, 2010
교육과학기술부ㆍ보건복지부, “5세 누리과정 해설서”, 2012 1.서론
2.유아 교육 평가의 개념
3.레지오에밀리아 유아교육 프로그램의 이론적 배경 및 개념
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다.
② 유아원 프로그램
1962년 인지 중심 교육과정이 입실란티 페리 유아원 프로젝트에서 시작될 때 교사는 유아원에 다니는 유아와 부모를 일주일에 한 번씩 이들의 가정을 방문하여 만났다. 이 방문 시 교사는 부모와 유아를 단추를 분류하
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유아교육현장에 적용 시 약점
한국에 공식적으로 하이스코프 교육과정이 도입된 것은 최근의 일로 2004년 1월 하이스코프 한국 시범학교가 개원하면서 소개되었다. 그런데 한국에서 한국아동을 대상으로 실시되고 있는 하이스코프 프로그램
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유아의 작업들을 전시함으로써 아동과 부모간의 라포 형성에도 도움이 되며, 전시 활동은 부모의 참여도 촉진 시킬 수 있다. 김영희,유경애(2009). 유아교육과정. 동문사.
2) 프로그램의 약점
하이스코프 프로그램에서는 유아가 학습에서 주도
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아동의 발달에 적합한 실제, 통합적 교육과정, 프로젝트 접근법, 총체적 언어 접근법 등을 들 수 있으며, 가드너의 이론에 영향을 받은 다지능적 접근 등이 그 예가 되겠다. 이것들은 60년대에 소개되었던 다양한 유아교육 프로그램과는 달리,
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