|
유아교육과정에서도 이러한 변화가 반영되었다. 2019 개정 누리과정은 생명과 자연을 존중하는 태도를 강조하며, 유아들이 동식물에 관심을 가지고 자연을 소중히 여기는 태도를 기를 수 있도록 명시하고 있다. 또한, 생태유아교육 프로그램
|
|
|
교육론, 권영례 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2010, pp.67-72, 73-79
* 보육과정, 박선해 외 공저, 형설출판사, 2008, pp.247-255
* 유아교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009, pp.155-167, 168-177
* 영유아프로그램 개발과 평가, 이소은 외
|
|
|
몬테소리 유아교육과정” 양서원 2005.
3) 최영숙, 최영희 “몬테소리 언어교육의 이론과 실제” 대학서림 1997.
4) 돈보스꼬몬테소리 교육실천연구소 “유아교육 현장을 위한 총체적 통합 프로그램과 창의적 몬테소리 교육의 실천 방법” 창지
|
|
|
몬테소리 지리 역사 교육. 서원.
김한선(1982). 몬테소리교육. 보육사.
돈보스꼬 몬테소리 교육실천연구소(2006). 유아교육 현장을 위한 총체적 통합프로그램과 창의적 몬테소리 교육의 실천 방법. 창지사.
박정자(1992). Frobel과 Montessori의 敎育思
|
|
|
프로그램을 통한 유아의 전인적인 발달을 추구한다. 교육이념은 기독교 정신을 토대로 유아의 성장,발달에 요구되는 적절한 환경과 교육과정을 통해 건전한 인간을 육성하는 것이다.
-구체적인 교육목표는 다음과 같다
*몸과 마음의 건강과
|
|
|
유아교육과정의 변천
1. 유치원교육과정
2. 영유아보육시설의 표준보육과정
CHAPTER 06 유아교육 프로그램
1. 몬테소리 프로그램
2. 하이스코프 유아교육과정
3. 프로젝트 접근법
4. 레지오 에밀리아 접근법
5. 발도르프 유아교육 접근법
|
|
|
유아의표현능력 향상에 관한 연구. 한양대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아
1) 교육 목적
2) 교육 환경
2. 영유아에게 가장 적합한 프로그램의 이유 - 레지오 에밀리아
1) 공간인식
2) 수평성
3) 확장성
4)
|
|
|
몬테소리의 교육방법은 전 세계적으로 유아교육 과정의 중요한 위치를 차지하고 있다.
참고문헌
김숙자 외 / 영유아교육 프로그램, 서울 : 문음사, 2001
마리 몬테소리 / 몬테소리 교육법, 교문사, 1999
신화식 / 개별화 교육을 위한 몬테소리 이
|
|
|
프로그램의 역사.hwp 3. 레지오 에밀리아의 특성.hwp 4. 몬테소리 프로그램의 개념.hwp 5. 몬테소리 프로그램의 기본전제.hwp 6. 몬테소리 프로그램의 특성.hwp 7. 몬테소리 프로그램의 이론적 배경.hwp 8. 몬테소리 프로그램의 교육과정.hwp 9. 레지오에
|
|
|
몬테소리 프로그램이 오래된 전통적인 교육프로그램으로 유아의 발달에 맞게 배우고 습득하는 것과 많은 경험을 통하여 스스로 해결해갈 수 있도록 그 환경을 만들어줌으로써 그 속에서 유아가 학습한다고 보는 과정이며 개인주의적인 성향
|
|
메뉴펼치기
