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유아에게 다음에 무슨 활동을 해줘야하는지를 알 수 있어 발달의 변화가 이루어지도록 계획할 수 있다.
참고문헌
유치원 지도서2 유치원과 친구 : 교육과학 기술부
명지전문대학 부속 명지유치원(1998), 3·4세 주제중심통합교육과정, 서울 :
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과정이라는 잘못된 인식을 가진 자들도 있다. 또한 유아교육에 대한 중요성과 필요성에 대한 인식이 확대됨에 따라 학습위주의 조기교육, 재능교육을 유아교육과 같은 의미로 혼돈하여 인식하기도 한다. 유아교육은 놀이중심의 통합교육으
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과정 편성과 운영의 적합성, 타당성, 효과성을 평가한다.
②교육과정의 모든 내용을 포괄적으로 포함해서 평가한다.
③영유아의 발달수준, 흥미, 요구에 적합한 경험 및 학습을 촉진할 수 있는 다양한 활동과 교수학습방법이 계획되고 통합적
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교육 프로그램은 산더미 같은 문서업무를 요구한다.
서류에 기술되어 있는 것과 아동이 학습 내에서 경험하는 교수가 일관성이 없는 경우가 있다. 1. 교육과정의 정의
2. 통합교육과정의 개발 지침
3. 교육과정 평가 -
조기 중재 교
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통합보육프로그램 운영방식이나 가정 및 관련 기관과의 연계 및 협력 활동이 제대로 운영되지 않은 곳이 많아 많은 문제점을 내포하고 있다고 볼 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김수진 외(2007). 장애영유아활동 중심 통합교육과정. 특수교육.
권현미(2
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통합교과 교육론, 교육과학사, 1999
2. 김종선, 김종오, 금융제도론, 학현사, 2001
3. 김미경(1999), 통합학급의 발달지체유아에
대한 일반유아의 태도 변화 연구
4. 김정권, 완전통합교육과 학교교육의 재구조화,
특수교육, 1997
5. 김승국. 장애학생
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유아교육, 한국기독교교육학회 2008
총신대학교 부속유치원 저, 기독교 유아교육의 통합교육과정, 학지사 2004
재닛 고크로저 저, 발달 과정에 따른 영유아 신앙교육, 생명의말씀사 2008
정희영 저, 기독교 유아교육론, 교육과학사 2004 1. 결혼
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통합교육과정에서는 관찰에 의한 교사의 통찰력을 중요하게 생각한다.
※ 평가의 종류( 중앙대학교 부속 유치원)
(1) 입학시 학부모가 제출한 서류를 통한 정보수집
교사는 입학시 학부모가 제출한 서류(원서, 가정생활조사서)를 통하여 어린
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유아가 자신의 속도와 방식으로 학습할 수 있도록 돕는 개별화의 원리를 구체적으로 실천하는 방식이다.
4. 참고문헌
유주연, 김혜전, 장민영 (2021) 유아교육과정. 방송통신대학교 출판문화원
2019 개정 누리과정 고시문
2019 개정 누리과정 해
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유아교육과정은 입시위주의 학교 제도 안으로 들어가는 초·중·고등학교보다는 좀 더 유연하고 융통성 있게 교육과정을 구성할 수 있다고 본다. 그렇기 때문에 아동의 흥미와 관심에 기초를 두어 교육과정을 구성할 수 있고 통합교육과정을
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