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유아 교통사고에 관심을 가지고 국가적 차원의 여러 가지 대책과 더불어 보다 적극적이며 체계적인 유아 교통안전교육을 실시 할 필요가 있다. 우리나라는 제6차 유치원 교육과정을 기초로 안전교육의 목표가 생활 주변에서 일어날 수 있는
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유아교실 1. 현대사회의 변화
1) 근·현대 사회의 역사와 변천
2) 현대사회의 변동 특성
2. 현대사회에서 여성과 사회복지
1) 여성과 페미니즘
2) 사회복지의 본질
3. 현대 유아교육, 보육에서 쟁점과 동향
1) 교육학의 동향
2) 유
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교육과정』 이영만 지음, 학지사, 2001년
2. 『통합교육과정의 이론과 실제』 DPNNA M.WOLFINGER 외 지음, 강현석 외 옮김, 양서원, 2003년
3. 『완전통합교육의 실천 (OECD 8개국 조사 연구)』 박화문 외 지음, 양서원, 2004년
4. 『장애유아 통합교육』 박
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유아교육기관의 안전실태.
이화영 외(2006). 유아의 안전에 대한 지각이나 인식. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관에서 유아들을 대상으로 교통안전교육
2. 교통안전교육을 할 때 필요한 30분이하의 교수학습 과정안
1) 교통
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교육부보건복지부, 2019 개정 누리과정 해설서, 2019.
권태룡고영희, 유아국악교육과 전래놀이, 동문사, 2016.
김동환, 유아음악교육 실태와 유아교사의 인식 분석, 중앙대학교 대학원 논문, 2018.
김민서, 메리암의 음악의 기능에 따른 고등학교
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6차 유치원 교육 과정에서 안전 관련 교육 내용을 중점으로 연속성 있는 학습과 지도가 이루어져야 한다고 본다.
2. 안전 교육을 위한 교수 학습 자료의 개발 활용
▷ 안전 생활 지도 연간 계획에 의해 유아들에게 안전 교육에 도움을 줄 수 있
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유아기 모방의 발달 단계
1) 3~5세
2) 5~7세
5. 발도르프 학교의 특징
6. 발도르프 교육내용 및 과정
(1) 교육내용
(2) 교육과정
7. 발도르프 교육기관의 구성요소와 특징
(1) 아동집단 구성
(2) 일과구성
8. 발도르프 프로그램에
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유아기 모방의 발달 단계
1) 3~5세
2) 5~7세
5. 발도르프 학교의 특징
6. 발도르프 교육내용 및 과정
(1) 교육내용
(2) 교육과정
7. 발도르프 교육기관의 구성요소와 특징
(1) 아동집단 구성
(2) 일과구성
8. 발도르프 프로그램에
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교육아카데미 2012
정금자, 석은조 외 저, 유아교육사상사, 정민사 2014
이기숙 저, 유아교육개론, 양서원 2014 Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 러시아의 유아교육
1. 유아교육의 역사적 발달
2. 유아교육체제 및 현황
3. 교육목표와 교육과정
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과정에 관한 보육교사의 인식과 실제. 이화여자대학교 일반대학원 유아교육전공 석사학위 논문.
보건복지부(1999). 영아교육프로그램: 3~24개월. 보건복지부. I. 서론
II. 본론
1. 영아와 유아의 발달적 특징과 보육과정의 특징
1) 영아의
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