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교육과정을 바르게 이해하고, 유아를 객관적으로 평가할 수 있는 눈을 길러야 할 것이다. 이러한 노력으로 교사로서의 전문성을 신장시킬 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 포트폴리오의 평가의 개념, 목적, 특징을 기술하고,
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유아발달에서의 주요 경험
- 하이/스코프 교육과정은 유아에게 일련의 조직된 주요 경험을 제공해 준다.
- 유아의 일상적인 일과인 계획-작업-평가는 하이/스코프 교육과정은 특징이지만, 주요
경험 역시 교수활동의 주된 특징이라고 할 수 있
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유아 놀이의 개념
2. 영유아 놀이의 정의
1) 영유아 놀이에 대한 몬테소리와 듀이의 정의
2) 영유아 놀이에 대한 피아제와 비고츠키의 정의
3) 영유아 놀이에 대한 프로이드의 정의
3. 영유아 놀이의 특징
4. 영유아의 놀이지도자로서의
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교육 및 운영조직
Ⅱ. 레지오 에밀리아 접근법의 특징과 학습전략
1. 기본 원리 및 개념
2. 유기적 관계로서의 학교체제
3. 민감성과 관계 수립
4. 마음을 끄는 환경
5. 발현적 · 상호조정적인 교육과정
6. 커뮤니케이션을 통한 협동
7. 표상
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유아의 놀이 행동에 관한 연구. 동아대학교 교육대학원 석사학위논문.
김상은(1995). 유치원의 자유선택활동에 대한 교사의 인식 및 운영현황에 관한 연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
김숙령(2002). 제6차 유치원 교육과정에 기
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교육학회지, 학교수학, 2000 나귀옥, 김경희 공저(2004). 유아 수학교육 이론과 실제. 서울: 학지사 이경우, 홍혜경, 신은수, 진명희(1997). 유아수학교육의 이론과 실제. 서울: 창지사 김숙령(2000). 제6차 유치원 교육과정에 기초한 유아 수학 교육.
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과정은 수학을 더 간단한 학습 활동과 놀이로 접근하며, 명확한 수학적 학습 목표가 상세하게 제시되지 않는 특징을 가지고 있다.
참고문헌
-유은영, 홍혜경, 유아수학교육, 한국방송통신대학교출판문화원, 2022.
-유은영, 유아수학교육 강의,
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유아의 조망수용능력과 자기중심언어 비교 분석. 울산대학교 교육대학원 석사학위논문. 1-1. 서론
1-2. 프로젝트 접근법의 개념
1-3. 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리
1-4. 프로젝트 접근법의 특성
1-5. 프로젝트 접근법의 교육과정
1-6.
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교육평가, 김희태, 유진은, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2021. 가. 공통형: 총 5점
문제: 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술하시오(5점).
나. 지정형: 총 25점
A형: 학번 끝자리가 1~5
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교육과정이 교수학습 방법으로서의 놀이에 더 집중을 해왔다면, 2019 개정 누리과정은 유아가 주도하고 자발적으로 이끄는 놀이 그 자체를 더욱 강조하고 있다. 2019 개정 누리과정에서 강조하는 놀이는 자유, 주도성, 즐거움이라는 특징을 갖
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