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할 수 있다.
◈ 참고자료
* 유아교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009
* 영유아프로그램 개발과 평가, 이소은 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011
* 교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2012 없음
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및 참고문헌
놀이에 대한 이해, 놀이지도, 2022.
2018 유아교육특집 놀이의 발견, KBS, 2018.
놀이지도, 채영란, 호남대학교, 2013. 1. 서론
2. 본론
1) 놀이교육이란
2) 놀이를 통한 문제해결 능력 향상
3) 흥미 향상
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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교육학회, 제18권 제1호, pp. 135-156, 2006
§ 은은숙, 피아제 발달이론의 논리적 정당화와 교육적 함의, 경북대학교 대학원, 박사, 2011 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달 이론의 피아제 지식의 형성 과정의 명료화
2. 인지발달 단계의 이
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유아의 전인적인 성장을 위하여,교육과정을 개선하기위하여,교수방법을 개선하기 위하여,정보를 부모에게 알리기 위하여,지역사회의 협조를 얻어 내기위하여,심각한 건강과 안전을 위한 추가 진단과 중재 프로그램의 필요 여부를 발견하기
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교육과정과 다른 학교활동에 참여하여 유익을 얻게 하는 데 도울 수 있는지에 대해 질문을 하라.
연간목표가 성취될 경우에 학생의 현재 생활과 미래 생활이 얼마나 향상될 수 있는지에 대해 질문을 하라.
각 기능 영역의 목표에 우선 순위
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교육 사상적 배경‥…………………………… p.2
3. 교육의 원리……………………………………‥ p.3
1) 유아관……………‥………………………… p.3
2) 교육이념으로서의 정상화……‥…………… p.3
3) 자동교육적 방법………
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과정이라는 특징이 있었다.
놀이에 대한 교사의 교육신념은 유아의 놀이를 지도하는 교사의 행동에 영향을 미치게 된다. 특히 교사는 놀이의 역할 및 기능에 대한 신념, 놀이 상황에서 교사의 역할에 대한 신념을 근거로 교사들이 교실에서
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과정에서는 배움으로서의 유아 놀이의 의미와 가치를 강조하고 있다. 유아는 놀이하면서 가장 잘 배우며, 놀이를 통한 배움을 지원하는 것은 유아기 교육의 본질이기 때문이다. 유아와 놀이 중심의 공통 교육과정으로서 개정 누리과정이 실
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과정에서는 배움으로서의 유아 놀이의 의미와 가치를 강조하고 있다. 유아는 놀이하면서 가장 잘 배우며, 놀이를 통한 배움을 지원하는 것은 유아기 교육의 본질이기 때문이다. 유아와 놀이 중심의 공통 교육과정으로서 개정 누리과정이 실
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유아기
1) 유아기의 정의
2) 유아기의 특징
3) 유아기를 위한 일과계획과 운영
4) 유아기를 위한 환경구성
Ⅲ. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 연간, 월간, 주간 보육계획.hwp
2. 교육과정 운영을 위한 환경
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