|
수 있도록 교육 활동에 새로운 변화를 시도하는 계기가 될 것이라고 확신합니다. 이제 이러한 미래 연구 방법론을 바탕으로 한양대학교 교육대학원 미술교육과정에서 교육전문가로서의 전문성과 교수·학습 수업의 방향을 정하는 기반을 제
|
|
|
교육 현장에서의 상담 및 심리지원이 더욱 체계적이고 효과적으로 이루어질 수 있도록 기여하고자 합니다.
결론적으로, 한양대학교 교육대학원 상담심리 전공을 통해, 교육 현장에서의 체계적이고 전문적인 상담 지원을 위한 다양한 기법과
|
|
|
교육 전문가들과 교육자들에게 유용한 정보와 지침을 제공하여, 체육 교육의 질을 한층 더 향상시키는 데 기여할 것으로 기대됩니다.
이러한 체계적인 교육 및 연구 활동을 통해 한양대학교 체육교육대학원에서의 학습 목표를 달성하고자 합
|
|
|
교육대학원에서 연구한 다양한 교수법을 바탕으로 전인적 인간교육의 근간이 되는 실천적 교수법을 적용할 수 있는 방안을 지속적으로 연구하고 발전시켜 나갈 것입니다. 한양대학교 교육대학원 음악교육 학업계획서 목차
1. 진학동기
|
|
|
그 출발점이며, 지속적으로 연구하고 현장과 소통하며 성장하는 상담전문가로 나아가겠습니다. 한양대학교 교육대학원 상담심리전공 석사과정 학업계획서
1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업 후 진로 및 희망
4. 기타
|
|
|
한양대학교 영어교육대학원에서의 교육과 학문적 연구를 바탕으로, 저를 영어교육의 전문가로서 성장시키는 데 큰 도움을 줄 것입니다. 전문성과 실용성을 겸비한 교육자로 성장함으로써, 미래의 영어교육 분야에 새로운 비전과 긍정적인
|
|
|
한양대학교 음악교육 석사 연구계획서
1) 진학동기
전공과 실무의 전문성으로 교육을 주도하는 유능한 교육자를 키워나가는 한양대학교 교육대학원에 지원해 음악교육에 대한 고급이론과 실질적인 교수방법의 이해를 바탕으로 미래 음악교
|
|
|
대학교 대학원. 석사학위 논문
고제욱(2009). 가정, 학교, 친구관계가 청소년비행에 미치는 영향. 한양대학교교육대학원 석사학위논문.
김세원(2009). 지역사회 특성이 청소년의 심리사회적 적응에 미치는 영향. 『한국아동복지학』.
김민수(2003)
|
|
|
대학원 석사학위청구논문, 2002, 이희선, “컴퓨터음란물이 청소년의 성 의식과 학습에 미치는 영향”, 한양대학교행정대학원 석사학위청구논문, 2000, 김혜정, “초등학교 56학년 학생의 인터넷 중독과 정신건강과의 관계”, 전남대학교교육대
|
|
|
삼을 것입니다. 아울러 세미나 등 외부교육활동을 통해서 저의 교육적 활동성과가 개인적 보람에 그치지 않고 다른 교육자들도 공유할 수 있도록 노력해나갈 것입니다. 좀 더 간단히 얘기한다면 대학원에서 배우고 연구한 것을 그대로 실천
|
|
메뉴펼치기
