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유아교육기관(원장 및 교사 중심)의 역할에 대하여 논하였다. 학교 폭력은 단순히 가해 혹은 피해 청소년 개인의 문제가 아니라 그들의 가정 · 학교 · 사회와 밀접하게 관련되어 있다. 따라서 문제의 해결 역시 개인적 차원과 학교 · 사회적
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유아교육과정, 공동체
박찬옥 외(2016) 영유아교육기관 운영관리, 정민사
곽동경(2016) 단체급식의 이해, 신광출판사
김숙희(2007) 단체급식 경영관리, 대왕사
홍기운 외(2016) 식품위생학, 대왕사
최해연(2017) 식품위생학 및 법규, 파워북
김연진 외
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교육활동 계획안과 운영방법
1) 교육활동 계획안
2) 교육활동 운영방법
(1) 모델과 동기 부여
(2) 협동적 계획
(3) 집단토의
(4) 독서
(5) 극화활동
(6) 견학 및 자료인사의 활용
(7) 시청각 자료
3. 유아교육기관 방문
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유아교사의 교수-학습
1) 교수와 학습
2) 교수-학습의 과정
(1) 수업목표
(2) 출발점 행동
(3) 수업절차
(4) 성취도 평가
3) 교수-학습에서 유아교사의 실천방안
(1) 역할
(2) 교수활동
3. 유아교육기관 방문 후 관련
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유아교육기관운영관리, 김정숙·이수민·박진아, 한국방송통신대학교출판문화원, 2023. 1. (10점) 유아교육기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항에 대해 기술하시오.
1) 실내환경 관리 시 고려사항
(1) 발달적 특성 (2) 유아교육기
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유아는 뇌 발달의 결정적인 시기가 첫 3년으로 보고 있어서 이 보고에 따르면 보육은 항상 좋은 학습 환경이여야 한다는 것이다. 현장에서 보육과 통합이 통합되기 위해서는 모든 교사가 전문가이여야 한다.
유아교육기관이 양적으로 팽창하
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유아 특성에 맞게 놀이처럼 흥미로운 학습이어야 하겠다.
Ⅲ. 유아교육기관 1개원을 방문하여 원장 또는 교사와의 면담 및 관찰, 관련 수집을 통하여 교수학습매체와 교재교구에 대하여 보고 느낀 점
1. 방문 유치원 교수학습매체와 교재교구
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만들 수 있도록 노력해야 할 것이다.
참고문헌
유아교육개론,이경희,교육아카데미,2012 1. 서론
2. 본론
(1) Vygotsky의 사회문화 발달이론에 대하여 설명
(2) 현장 방문 또는 홈페이지를 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점
3. 결론
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유아교사의 교수-학습
1) 교수와 학습
2) 교수-학습의 과정
(1) 수업목표
(2) 출발점 행동
(3) 수업절차
(4) 성취도 평가
3) 교수-학습에서 유아교사의 실천방안
(1) 역할
(2) 교수활동
3. 유아교육기관 방문 후 관련
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교육활동 계획안과 운영방법
1) 교육활동 계획안
2) 교육활동 운영방법
(1) 모델과 동기 부여
(2) 협동적 계획
(3) 집단토의
(4) 독서
(5) 극화활동
(6) 견학 및 자료인사의 활용
(7) 시청각 자료
3. 유아교육기관 방문
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