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유치원과 어린이집 평가제도의 공통점과 차이점
① 공통점
목적성의 깊은 파악
기본 목적: 유치원 평가제도와 어린이집 평가제도는 기본적으로 영유아의 안전과 교육 및 보육 서비스의 품질 향상을 목표로 한다.
중요성: 이 목적은 우리 사회
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유아 교육 및 보육은 사회의 기본 구조를 이루는 중요한 요소 중 하나이다. 이를 반영하여 우리 사회는 유치원과 어린이집에 대한 다양한 평가제도를 도입하고 운영하고 있다. 이러한 평가제도들은 모두 영유아의 안전, 교육 및 보육 서비스
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관리자 및 국가 간의 협력을 통해 어린이들에게 더 나은 교육 환경을 제공하는 데 기여한다. 유치원과 어린이집 평가제도의 공통점은 법적 근거에 의해 국가가 개입한 제도, 평가지표에 의한 전문가 판단 중심 평가, 유아교육기관으로서의 책
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법
평가 주체
교육감
한국보육진흥원
평가 방법
정량평가
관찰, 면담, 기록
현장점검 유무
없음
있음
컨설팅 유무
있음
없음
유치원 평가의 법적 근거는 유아교육법에 있고 어린이집 평가의 법적 근거는 영유아보육법에 있다. 유치원 평가의
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평가를 실시한다. 이때 무작위로 선정된 보육실 2개 반을 중심으로 어린이집 실내외 전체 인가공간을 관찰한다.” 김정숙, 이수민, 박진아(2023). 유아교육기관운영관리. 한국방송통신대학교출판문화원, pp.259
이외에도 유치원 평가제도는 구체
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유아교육이라는 말을 통하여 교육부에서 관리하는 유치원과 유아보육이라는 목적을 두고 운영되는 보건복지부 산하의 어린이집은 모두 유아의 중요한 교육기관이라 할 수 있겠다. 정부에서 이렇게 다양하게 유치원과 어린이집의 평가제도
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관리가 중요하다.
기본적으로 유치원이나 어린이집이나 유아교육기관 평가제도의 근본 목적은 주기적 평가와 점검 절차를 통해 유아교육의 질을 제고하고 교육 기관의 개선을 위한 정보를 제공한다는 점은 공통 목표이나 평가지표나 운영
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유아교육 및 보육 서비스의 질 향상을 목적으로 하며, 평가지표와 방법, 절차 등에서 차이를 보인다. 어린이집 평가제도는 인증 시스템을 통해 일정 수준 이상의 어린이집에 대해 인증을 부여하는 반면, 유치원 평가제도는 유치원의 운영 전
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유치원과 어린이집은 크게 보면 서로 같은 기능을 하는 곳이 맞다. 하지만 그럼에도 불구하고 두 기관이 이처럼 나뉘어 있는 이유는 분명히 있다. 우선 평가에서부터 그 차이점이 드러나는데, 유치원 평가제도는 유아교육기관 전체를 대상으
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유아교육기관의 역할이며 이러한 경험을 유아들에게 제공하기 위해서는 유아교육기관의 질과 환경관리에 보다 신경을 써야 한다. 유아교육기관의 평가제도를 통해 어린이집과 유치원의 보육과 교육의 질을 확인하고 운영에 있어 개선 사항
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