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인간관계가 밀접한 조직이기 때문에 더욱 그러하다.
영유아 보육 및 교육기관 운영자의 지도성 및 운영관리는 교사의 직무만족도와 관련이 높다.
그리고 영유아 보육 및 교육기관 운영자의 지도성은 교사의 직무만족도는 정적 상관이 있고
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운영
융통성 있게 운영되어야 한다. 날씨나 상황, 유아들의 흥미 · 관심에 맞게 계획을 수정 · 보완할 수 있어야 한다.
5. 유아교육기관의 운영자는 유아교육기관 운영관리 과정에서 ‘교육적 실행’과 ‘행정적 실행’ 측면을 고려하여야
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유아교육기관운영관리. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 어린이집·유치원 통합정보. 유일유치원. https://e-childschoolinfo.moe.go.kr/presch/preschSumry.do (검색일: 2024.10.5.)
- 어린이집·유치원 통합정보. 꿈이있는어린이집. https://info.childcare.go.kr/info_html
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유아들의 이야기를 경청하고 그들의 의견을 수용하는 자세가 필요하다. 그래야 기관과 원장에게 신뢰감을 가지고 지지할 수 있고, 기관을 잘 운영될 수 있다. 유아교육기관운영관리 4강 강의록.
5) 유치원과 어린이집 교직원의 유형 및 자격기
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관리의 대상이 인격을 가진 사람이라는 것이다. 둘째, 상급학교의 인사관리 기술을 적용하지 말고 유치원을 충분히 분석하고 여기에 부합되는 인사관리 체계를 창출하는 것이필요하다. 셋째, 유아교육기관의 인사관리 시책에는 합리성과 유
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유아의 건강과 안전이 주요 영역이지만 제3차 어린이집 평가는 영양과 질병관리를 더욱 강조하고 있다. 이는 유치원 보다 어린이집이 사회복지시설의 역할을 더 강조되기 때문일 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
유아교육기관운영관리(2018), 이영애, 신
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유아교육기관운영관리(2010. 김연진·이상희. 태영출판사) ◈ 목 차 ◈
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영유아교육기관 채용관리
1. 영유아교육기관의 이해
2. 인사관리 특성
3. 유치원 교직원 구성
(1)교직원의 유형과 자격
(2)교직원의 역할
Ⅲ.
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유아교육재정의 지방 이양에 따라 국가 수준의 정책적 관리시스템이 필요하며, 평가 결과에 근거하여 전국 유치원의 운영실태 파악 및 정책적 지원 우선순위 판단이 가능하다. 유치원 평가를 통한 교육과정 및 기관운영 우수사례 발굴, 확산
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유아교육기관 평가의 필요성
3. 영유아교육기관 평가의 목적
4. 제4주기 유치원 평가
1) 교육과정
2) 교육환경 및 운영관리
3) 건강·안전
4) 교직원
5. 제3차 어린이집 평가
1) 보육과정 및 상호작용
2) 일과 운영
3) 교수-학습방법 및 놀
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운영관리
ⅰ 유치원 설립과정에 대해 설립계획, 설립절차, 설립 시 유의 사항을 포함하여 구체적으로 기술하시오.
ⅱ 유아교육 기관 조직문화의 특성과 원장 리더십의 중요성에 대해 기술하시오.
ⅲ 유치원과 어린이집 교직원의 유형과
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