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유아교육기관운영관리. 한국방송통신대학교출판문화원. 1. 유아교육기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항에 대해 기술하시오.
1) 실내환경 구성 시 고려사항
2) 실외환경 구성 시 고려사항
2. 유치원과 어린이집 평가제도의 특
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유아교육기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항에 대해 기술하시오.
1) 실내 환경관리 시 고려해야 할 사항
2) 실외 환경관리 시 고려해야 할 사항
2. 유치원과 어린이집 평가제도의 특성, 평가방법 및 절차 등에 대해 공통점과 차이
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의 일과 속에서 지속적으로 실시하여 반복된 경험을 통해 건강생 활 습관을 형성할 수 있도록 한다.
2. 영유아 건강교육의 접근 방법
1) 매체를 활용한 설명 및 시연
영유아가 처음으로 경험하게 되는 건강관련 행동은 매체를 활용하여 교사가
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간의 발달차가 크고, 발달 영역 간에도 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 평가인증제도의 의의
2. 평가인증제도의 특징
3. 평가인증절차 및 방법
4. 평가인증제의 영역별 필요성과 평가주안점, 기준, 방법
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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및 심의위원회 의견서를 토대로 하여 인증심의를 진행한다. 평가인증 심의위원회는 영유아 관련학과 교수, 학계 전문가, 보육시설 현장 보육 교직원, 보육 담당 공무원, 등 보육관련 3인 1조로 구성된다. 심의기준과 진행방법 등에 대한 교육
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평가제도의 특성, 평가방법 및 절차 등에 대해 공통점과 차이점 비교
(1) 공통점
①평가의 목적: 평가의 목적은 유치원과 어린이집은 모두 어린 아동들의 발달과 교육을 지원하여, 유아교육의 질을 제고하고, 유아교육기관의 자기주도적 개선
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평가지표에 의한 전문가 판단 중심 평가, 유아교육기관으로서의 책무성(원장과 교사, 영유아 최우선 등)과 높은 질의 서비스 정착화, 학부모의 어린이집이나 유치원에 대한 선택권 확대 등이다. 또한, 정부와 관련 관리기관의 영유아보육 및
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의 전반적인 품질 향상에 기여하게 된다.
3) 유치원과 어린이집 평가제도의 공통점과 차이점
① 공통점
우리 사회는 지속적으로 발전하며 교육 및 보육 시설의 품질에 대한 요구도 높아지고 있다. 특히 영유아는 그들의 성장과 발달에 큰 영향
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기관이 안전하고 질 높은 교육을 제공한다는 확신을 가질 수 있다.
평가 과정의 체계성
프로세스: 두 평가제도는 자체 점검에서 시작하여 현장평가, 종합평가 및 결과 통보까지 일련의 체계적인 단계를 거친다.
중요성: 이러한 체계적인 절차
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의 서비스를 정착하고 학부모가 어린이집이나 유치원을 선택할 수 있는 선택권을 확대한다는 점에서 공통점이 있다. 정부와 관련 기관들이 유아교육제도나 영유아보육제도와 관련된 정책들을 개발하고 추진 및 지원관리를 위해 평가를 시행
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