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유치원 환경 위생 정화구역 설정 가는 여부 의뢰(시청, 구청, 경찰서) 및 현지 확인(사회교육체육과) → 관리과 통보 → 현지시설. 설비확인 → 유아교육진흥협의회 심의 → 결재 → 인가.
2) 유치원 운영계획
영유아교육기관의 교육과 보육의
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유아교육개론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
3) 박성신(2020), 어린이집 혼합연령 학급 구성에 대한 교사와 학부모의 인식 연구, 경기대학교 교육대학원.
4) 신동주이영자(2017), 유아교육기관 운영관리, 창지사.
5) 고은지(2017), 유치원 학급 편
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관리할 것이다. 그리고 유치원의 실외환경은 유아들이 마음껏 뛰어놀 수 있도록 충분한 공간을 제공하고, 실외활동을 통해 다양한 상상력, 심미감, 또래와의 친밀감 등을 기를 수 있도록 노력하겠다.
4) 학급 편성
현재 유아교육법에서는 학급
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교육과정을 이해하게 된다.
유아교육기관의 학부모 보조교사와 일일교사는 기관의 특별한 행사 혹은 활동인 야외학습이나 현장학습의 보조자로 참여하거나, 일과운영에 보조교사로서 참여한다. 보조교사나 일일교사로 참여하면서 부모는
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유아교육기관 운영관리
과제명 : 공통
(1) 유아교육기관의 학급운영 관리 개념 및 원리, 유치원과 어린이집의 유아관리(원아모집, 학급 및 반편성)에 대해 서술하시오.
(2) 유치원의 재정관리의 기본원칙, 예산편성 과정 및 내용, 결산처리 과정
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유아교육기관 교육과 초등학교 교육의 연계
유치원과 초등학교교육의 연계성이 중요시되는 것은 성장 발달의 계속성과 성취의 계속성을 위한 것으로 학습자의 연속적인 발달 특성을 고려할 때, 교육의 연계성 또한 필연적인 것이다. 유치원
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운영이 어렵게 된다. 그리고 재정관리가 빈약하면 계속적으로 자원의 부족을 야기할 수 있고, 교육프로그램의 목적을 효과적으로 성취하는데 지장을 야기할 수 있다.
이 레포트는 1. 유아교육기관의 학급운영 관리 개념 및 원리, 유치원과 어
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유아교육기관의 이해
제 2 장 영유아교육기관의 설립
제 3 장 영유아교육기관의 운영정책
제 4 장 영유아교육기관의 조직관리
제 5 장 영유아교육기관 교직원의 채용관리
제 6 장 영유아교육기관의 재정관리
제 7 장 영유아교육기관의 시설 설
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유아교육기관의 이해
제 2 장 영유아교육기관의 설립
제 3 장 영유아교육기관의 운영정책
제 4 장 영유아교육기관의 조직관리
제 5 장 영유아교육기관 교직원의 채용관리
제 6 장 영유아교육기관의 재정관리
제 7 장 영유아교육기관의 시설 설
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유아교육기관의 이해
제 2 장 영유아교육기관의 설립
제 3 장 영유아교육기관의 운영정책
제 4 장 영유아교육기관의 조직관리
제 5 장 영유아교육기관 교직원의 채용관리
제 6 장 영유아교육기관의 재정관리
제 7 장 영유아교육기관의 시설 설
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