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학과·학부를 운영하는 주문형·맞춤형 교육과정을 개발·시행한다. 대학은 입학정원의 3%(별도정원)내에서 계약에 따라 학위과정을 설치·운영하고 산업체는 졸업생을 채용한다. 대학원의 학·연·산 협동과정 확대 등 대학과 산업체간 공동
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전공의가 아닌 전문의가 된다면 자신의 자아실현을 이룰 수도 있고, 하기 싫은 것이 아닌 즐거운 일을 할 수 있다.
벤처기업 사업도 학업과 마찬가지라고 생각된다. 선진국에 비해 교육 제도도 떨어지고 벤처기업 지원에도 한국은 뒤처지고
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, 서울: 인간과복지.
장휘숙(1995), 청년심리학, 서울: 장승.
정옥분(2000), 청년발달의 이해, 서울: 학지사. Ⅰ.개요
Ⅱ. 인간발달과 발달과업
Ⅲ. 학업의 성취
Ⅳ. 직업 능력의 배양
Ⅴ. 인간관계의 형성
Ⅵ. 탐구주제
참고문헌
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교육의 전망"
2001.10.12, 대학원 사회복지학과 특강자료
한국사회복지사협회(2001), “사회복지사 자격제도 환경변화와 대학교육의 방향성”
한국사회사업(복지)대학협의회(1995), “한국사회복지 인력수급과 대학교육의 과제”
Barber, B.(1963) "Some
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나 사회놀이 참여에 어려움을 겪게 된다. 이런 경우 교사는 그 상황을 고찰해야 한다
참고자료
-이소희외 6명. 현대 영유아복지론. 양서원. 1999
-유효덕. 영유아보육법 제정과정에 관한 분석적 연구. 중앙대학교 교육대학원 유아교육학과. 1995
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다. 어차피 대학원 학업계획서는 지금까지 학사과정에서 배운 것을 바탕으로 더욱 심도 있는 학문을 접하는 것입니다. 전문 분야에 대한 기본적 소양을 가지고 있느냐하는 것은 면접에서 판단하는 것입니다. 아래에 있는 학업계획서는 지원
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교육에 대한 교사인식에 관한연구. 조선대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김혜숙(1990) 유치원과 국민학교 교육의 연계성에 관한 공립유치원 원장과 교사의 인식. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위청구논문.
나정 장명림(1997). 유아교육
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유아의 언어능력에 미치는 효과, 전남대학교 교육대학원
ⅲ. 신영자(1999), 유아의 창의성과 극놀이 유형간의 관계에 관한 연구, 배재대학교 대학원 유아교육과 유아교육전공
ⅳ. 이남정·김광웅(1991), 극화놀이가 유아의 언어 능력에 미치는 영
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유아를 집단 안으로 통합하도록 도울 수 있다.
참고자료
-이소희외 6명. 현대 영유아복지론. 양서원. 1999
-유효덕. 영유아보육법 제정과정에 관한 분석적 연구. 중앙대학교 교육대학원 유아교육학과. 1995
-김문옥. 한국의 영유아보육사업 활성
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교육대학원 석사학위 논문
○ 조주연·최해영·이정선·서경·김선희(1988) 아동의 친사회적 행동과 가정환경, 성균관대학교 가정관리학회
○ 한관희(1993), 유아의 공격행동에 대한 교사의 태도, 중앙대학교 대학원 유아교육학과 석사학위 논문&
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