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교 교수)
자문위원 : OOO (독일.....아동심리 전공 석사/ ○○ 대학교 객원 교수)
주 요 업 적
사업추진 경영 팀 현황
경영지도사 (Business Consulting Manager-○○○)
창조경영 컨설턴트 (Business Consultant - ○○○)
CEO - 서 동 영
교육프로그램 개발 팀장 -
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육법 시행규칙 제 8조 제1항)
직 종 별
자 격 기 준
시 설 장
① 4년제 대학 또는 이와 동등 이상의 학교에서 제 8조 제2항의 규정에 의한 학과를 졸업하고 사회복지업무에 3년 이상 종사한 경력이 있는 자.
② 교육법에 의한 대학원에서 제 8조 제
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서울시 00구 00동 000-000
2. 학 력
2000 년 2 월 :
졸업 예정
1900. 3 ～ 현 재 :
00대 산업공학과 졸업 예정. 전기전자과 부전공 수준
1900. 0 ～ 1900. 0 :
00 외국어 고등학교 (서울) 영어과 졸업
1900. 0 ～ 1900. 0 :
00 중학교(서울) 졸업
1900. 0 ～ 1900. 0 :
00 Middl
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육교사 역할에 대해 서술해 보았다. 현재의 보육교사교육원의 교육과정 및 교육내용이 1년 과정으로 4년제, 2년제 대학의 유아교육학과 및 보육학과, 유아교육관련학과의 시간에 비해 절대적으로 부족한 체계이므로 정부차원의 지원 및 지지
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교육훈련시설에서 소정의 교육과정을 수료한 자
* 종전 법령에 의한 보육교사 등급별 자격기준
등 급 자 격 기 준
보육교사1급 1. 전문대학 또는 이와 동등 이상의 학교에서 제8조제2항의 규정에 의한 학과를 전공하여 졸업한 자
2. 보육교사
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서 양산된 교육원 양성 체계보다는 대학교육과 국가자격시험을 통하여 전문자격증을 부여하는 방향으로 적극 개선되어야 한다.
<참고문헌>
최지영, “한국 영유아 보육사업 활성화 방안에 관한 연구”, 『사회복지』(중앙대 행정 대학원
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교사양성기관의 측면에서 교 육대학원, 유아교육학과, 아동학과, 교육대학, 방송통신대학, 전문대학 등으로 나누 어져 있다. 그리고 이들 학교를 졸업만 하면 자질과는 관계없이 무시험 검정으로 이들에게 똑같은 종류의 자격증이 주어지고
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교육과정을 개설하여 30대 이후의 화이트칼라가 실무경험과 이론을 접목시킬 수 있도록 함
- 특히 체계적인 경영대학원교육은 기업의 경영이나 관리에 필요한 지식이 급속도로 증가되고 지식의 반감기가 현저히 짧아지고 있는 현 상황에서
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서 실시되고 있으며 초등교사는 4년제의 교육대학에서 중등 교 사는 교육대학원에서 양성되고 있는 것이 보통이다.
2. 미국 교원자격 제도의 특징
①
- 교원자격증을 발급하는 권한은 주 교육청이 가지고 있음
②
- 교원자격증에는 전공과목
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지역발전에 복무할 수 있는 인력을 요구할 수 있고, 대학은 지역주 민들에게 대학의 시설을 개방하고 지역주민들을 위한 강좌를 공개하여, 지역사회의 경제 문화 주민들의 지적계발을 도모해야 한다.
기타 : 교양교육에서 전공교육으로 이
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