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유아사회교육, 한국방송통신대학교 출판부
문용린 역(2004) 도덕성의 발달과 심리, 학지사
김민남(1998) 콜버그 도덕 발달이론, 교육과학사
남국달화(2003) 도덕 교육론, 철학과 현실사
변영계(2009) 학습 이론의 이해, 학지사
전성연(2008) 학습의
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교육론의 유아교육적 함의, 중앙대 대학원 박사학위논문, 2004.
10. 정은찬, 존 듀이의 경험 교육사상 연구, 고신대 대학원 석사학위논문, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본 론
1. 브루너(Bruner)의 지식의 구조론 의미와 개요
2. 듀이(Dewey)의 경험 중
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교육론, 서림문화사, 2000
- 이명조·정선아·이정화, 한국 유아의 조기교육
- 우남희·김현신, 한국조기교육의 과거와 현재, 생활과학연구 제9권, 동덕여자대학교 생활과학연구소, 2004
- 이옥로, LAD와 조기 영어 교육, 영어 교육 23, 1982
- 정의영,
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유아들은 환경과의 상호작용을 통해 스스로 지식을 추구하고 구성한다. 따라서 실내외 환경은 가정과 같이 편안하고 쾌적하며, 영유아의 일상생활이나 놀이를 적극 격려하도록 계획되고 구성되어야 한다.
이 레포트는 유아교육기관에서 영
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유아들을 올바르고 바람직한 교육으로 이끌어 줄 수 있는 참된 교사가 있어야 한다. 마지막으로 식물에게 에너지를 제공하는 태양처럼 유아를 보호하고 책임질 수 있는 건강한 공동체, 이를 테면 가정과 지역사회가 있어야 한다.
레포트를
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유아기 교육의 중요성, 저출산과 맞벌이 부부의 자녀양육문제 등은 사회적 반향을 불러일으키고 있어 그 어느 때보다 국가 책임 강화가 요구되고 있다.
이 레포트는 미래형 시범 연구유치원 운영 결과보고서 사례 중 1가지를 고른 후, 자신이
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레포트는 표준보육과정의 건강하게 생활하기를 중심으로 서술하였다.
II. 표준보육과정의 건강하게 생활하기
1. 표준보육과정의 내용
한 국가의 보육과정은 그 나라 보육의 방향을 규정하고, 미래의 국가경쟁력인 능력 있는 민주시민 양
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유아의 새로운 아이디어와 흥미와 욕구를 반영하여 유동적으로 목표를 세우고 융통성 있게 운영하므로 발현적 교육과정이 전개된다.
이 레포트는 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에
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유아가 즐겁게 놀이하면서 배우는 경험을 지원할 수 있다. 교사는 적절하게 환경을 구성하고, 유아와 바람직한 상호작용을 하여 유아가 놀이에 몰입하고 놀이를 확장하도록 돕는 역할을 한다.
이 레포트는 1) 2019 개정 누리과정에서 강조하는
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레포트는 한국 전통무용 통합동작교수법의 손동작, 발동작을 설명하고, 이를 적용하여 유아동작활동계획안을 작성하여 현장적용방안을 제시하였다.
II. 본 론
1. 한국 전통무용 통합동작교수법
1) 전통무용
한국의 전통적 움직임, 즉 민속
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