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Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 마르틴 부버
1. 생애
2. 하시디즘
3.「만남」의 철학
4. 부버의 교육철학
1) 실존적 교육관과 「만남」의 교육
2) 인간교육론
3) 가치교육론
4) 사회교육론
5) 평화교육론
6) 교사-학생 관계론
Ⅲ. 맺음말
참고문헌
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유아인지발달, 창지사
4. 이성진 외 공저(2009), 교육심리학서설, 교육과학사
5. 김재춘 외 공저(2007), 교수학습활동의 이론과 실제, 교육과학사
6. 김남순 저(2006),교육심리학, 교육과학사
7. 곽금주 외 공저(2006), 아동발달 심리학, 박학사
8. 최경
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교육론. 서울: 형설출판사
- 정옥분(2007). 예비부모교육. 서울: 학지사
- 최규련(2007). 가족관계론. 경기: 공동체. * 유아기와 부모역할
Ⅰ. 유아기의 특성
1. 신체발달
2. 언어발달
3. 인지발달
1) 상징의 출현
2) 직관적 사고
3) 불가역성
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유아교육이론(유치원교육이론)
1. 유아교육 내용
1) 신체 교육
2) 덕육
3) 지육
2. 유아 교육 방법론
1) 유희
2) 실태에 따라 방법론을 생각하고 있다
3) 대화
4) 흥미론과 준비설
3. 유아 교육 환경과 교육자
4. 유아 교육론의 의의
Ⅳ. 페
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유아영어교육에 대한 부모 인식 및 유아의 정의적 특성」아주대학교 교육대학원 석사학위논문
이완기(2012)「초등영어교육론」문진 미디어
이정림(2016)「영유아기 외국어 교육, 그 효과는?」육아정책연구소
이창덕(2014)「세계화정보화 시
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.『부모교육』.서울:양서원.2012.
전남련 외.『부모교육론』.서울:양서원.2008. 1. 서론
2. 부모교육의 개념
3. 아동, 부모, 교사, 사회적 측면에서 부모교육의 필요성
4. 부모교육으로 다룰 수 있는 주요내용
5. 결론
6. 참고자료
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교육론」. 서울: 교문사.
성영혜윤석희이경화(1994). 서울: 문음사.
문미옥이혜상민행난한수정한성아(2001).「예비부모교육」. 서울: 양서원 1. 서론
2. 영유아교육기관 중심 부모교육의 이해
1) 영유아교육기관 중심 부모교육의 개념
2) 영
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유아사회교육, 교육과학사, 2013
정미라 외 공저(2008), 유아건강교육, 양서원.
이현주, 유치원교육과정과 어린이집표준보육과정의 비교연구, 강원대학교 교육대학원, 2012.
김지영, 누리과정 및 각과교육론(3-5세 연령별), 지북스, 2013 1. 서 론
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유아가 묵상 기도나 작은 소리로 기도해도 하나님은 들으실 수 있다.
「활동중심 유아 기독교 교육프로그램」 김숙령, 송영란 교육아카데미 P181~205 참조
참고자료
ㆍ「복음주의 기독교 교육론」 베르너 c. 그랜도르
ㆍ「활동중심 유아 기독
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교육론 교재를 참고하여 기술하시오.
- 목 차 -
1. 개정누리과정 적용에 따른 교육계획안 작성 시 강조되고 있는 고려점
2. 자신이 가장 자신 없는 교과 하나와 해당 교과의 놀이 중심 활동계획안
1) 자신 없는 교과 ‘언어’와 관련된 개정
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