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‘유아과학교육의 연구동향’
유치원과 초등학교
과학교육의 연계
1. 연계성이란?
- 학습자의 계속적인 성장과 발달에 도움을 주기 위하여 한 부분과 다른 부분의 적절한 관계를 유지하는 것
- 구체적으로 학년이나 학교
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유아의 정서 지능』, 석사학위논문, 이화여자대학교, 2004
김영숙, 『APT 부모교육 프로그램의 효과와 추수 프로그램 개발방향에 관한 질적연구』, 한동대학교 석사학위논문, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육 이론 중 적극적 부모역할훈
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육 기회는 그들의 전 생애에 걸쳐 영향을 미치는 근본적인 요소이며, 이는 결국 사회 전체의 발전으로 이어집니다.
III. 결론
본 레포트를 통해 살펴본 바와 같이, 유아교육은 아동의 전반적인 발달에 중요한 영향을 미치며, 개인과 사회에 광
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생들의 능력과 관심, 성격, 행동의 차이를 인식하고 각자의 요구에 부응할 수 있도록 해야 한다.
4. 유아기 아동 선정 및 적극적인 상호작용 실시 후 내용 분석
가. 내가 선정한 아동 선정
본 레포트에서 선정한 아동은 나의 조카로 올해 만 4세
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하고 교실을 넓게 만들었다면 하는 아쉬움이 남는 공간이다. 화장실은 전체적으로 유아와 교사용 화장실이 각 층마다 있고 크기와 공간도 많은 아이들이 들어갈 수 있도록 적당한 크기와 위치에 있다. 각 교실에는 세면대가 2대 설치되어 있
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습관 및 음식물에 대한 기호를 쌓아가는 시기이다. 균형 잡힌 식단에 의한 급식을 하면서 자란 유아의 경우 식사란 여러 가지 식품을 골고루 맞추어 먹는 것이라는 이해와 습관이 키워지게 됨으로 유아교육기관에서는 영양적으로 균형 잡힌
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도록 한다.
글에 대한 개인적 해석과 다양한 반응을 격려한다. 같은 글을 여러 가지 관점으로 조망하는 것 자체가 교수 과정의 부분이다.
언어와 학습을 통합하는 접근은 전통적인 교육과정을 망라하여 주제 통합으로 이어진다.
유아는 개인
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유아 언어 및 인지발달에 만전을 기해야 하는 것이 교사의 역할이란 생각도 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
피아제의 인지발달이론 Herbert P. Ginsburg 저 | 김정민 역 | 학지사 | 2014.12.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레포트에서 본인이 선정한 유아 소개
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교육론, 교육과학사, 2017
최경남 저, 장애유아의 통합교육, 남부대학교, 201
정대영 저, 특수아동교육, 창지사, 2020
조윤경 저, 특수 아동의 이해, 공동체, 2019
김미경, 허계형, 최영해 저, 특수아동교육, 교육아카데미, 2017
전경원, 권미은, 최미점
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레포트를 마치고 나서... >
이 과제를 마치면서 유아교육이 얼마나 중요한지 다시 한번 깨달았다.
나의 어릴 적 유치원은 그저 짜여진 시간에 그림을 그리거나, 율동을 했다. 율동을 좋아하건 싫어하건 상관없이 시간표에 맞추어 활동했던
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