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대하여
실제 어린이집 환경구성으로 예시
1.역할놀이 영역
2.조작놀이 영역
3.쌓기영역
4.조형영역
5,언어영역
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실제로 이루어지는 환경구성과 책에 나온 환경구성의 차이점
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좋은 점과 문제점의 사례 1개 선정(수업시간 전에 제출 : 조별로 작성)
⑼ 게시판 또는 유아작품 게시 방법의 적절성(장면의 사진촬영, 스케치)
⑽ 관찰 결과에 대한 평가와 자신의 전체적인 소감과 반성적 내용
평정척도
사진
배치도
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영역별,특수주제란, 활동할 수 있는 공간, 상호 연관된 교재 함께 전시, 정리 정돈 용이하게, 흥미수준계절주제에 맞게, 다한 형태의 교재 장
활용단계2 제시 활동-활동방법 소개(집단/개별, 교사/유아, 활동 전/활동 후, 챠트/워크시트), 활동시
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⑪ 탐색활동 영역
2. 각 영역의 환경 구성과 필요한 교구
1)과학 영역
2) 수 영역
3) 언어 영역
4) 조작 놀이 영역
5) 미술 영역
6) 음률 영역
7) 역할 놀이 영역
8) 쌓기 놀이 영역
2.학습 영역을 위한 평가 척도
(절차와 영역별 척도)
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교구 세팅은 동일하다.
◈ 참고문헌
* 영유아 보육의 실제, 이남정 외 공저, 형설출판사, 2008
* 영유아 교수방법론, 윤정한 외 공저, 형설출판사, 2008
* 보육시설 운영과 관리, 김성희 외 공저, 형설출판사, 2008 < 영아반과 유아반의 영역별
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비교
1) 영아를 위한 교육환경의 구성원리
2) 유아를 위한 교육환경의 구성원리
2. 영, 유아를 위한 교육환경의 영역별 특성 비교
1) 영아를 위한 교육환경의 영역별 특성
2) 유아를 위한 교육환경의 영역별 특성
Ⅲ. 결론
참고문헌
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환경
3. 몬테소리 교육과정에 소개된 5개 영역 활동리스트 정리 및 만 4세 아동 2학기 초에 적절한 5개 영역별 내용을 정리
가. 일상생활영역
나. 감각영역
다. 수 영역
라. 언어영역
마. 문화영역
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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유아교육 보육기관 시설설비 권기욱(교수) 저 | 보현사 | 2006.09.04. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 실내외 환경구성의 중요성에 관하여
2. 어린이집 배치도를 작성하고, 그 이유를 설명
3. 실내외 환경구성 원리
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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E형] 유아교육의 교수-학습원리에 대해 논하고, 유아교육기관의 시설과 환경에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수와 학습계획
1) 개념
2) 교수와 학습
2. 교수학습의 조건과 원리
1) 교수학습
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공간
3) 교구와 자료
3. 만2세 영역별 환경 구성
1) 소꿉놀이 영역
2) 적목놀이 영역
3) 목공놀이 영역
4) 물?모래놀이 영역
5) 도서영역
6) 미술, 음률 활동영역
7) 조작놀이 영역
8) 과학놀이 영역
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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