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영역별 평가 방법
기타
환경 개선
컨설팅 이론
영역별 교구(환경) 구성 방법, 교실 구성 방법, 교사자료 제작 방법
컨설팅의 개념, 컨설팅의 원리
Ⅲ. 교육과정 운영계획서 중 연간, 주간, 일일 계획안을 작성하시오.(제3주기 유치평가 지표
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교재. 서울: 문교부.
이경우(1985). 유아를 위한 새 수학교육. 서울: 창지사.
이경우(1997). 수학교육을 위한 문학적 접근. 서울: 다음세대.
이경우 외(1997). 유아 수학교육의 이론과 실제. 서울: 창지사.
이기숙(2000). 유아교육과정. 서울; 교문사.
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영역별 교육, 최신발달이론, 영아의 흥미나 수준 반응을 고려한 교육 등의 용어를 사용하여 홍보하기는 하나 실질적으로 프로그램에 반영되는지는 확인할 길이 없는 실정이다.
영유아프로그램에 대한 사회와 부모의 요구가 높아져 가는 현실
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교구간의 상호작용)
아동-발달 모형 : 유아와 유아간의 상호작용이 있다.
언어-교수 모형 : 지시적 측면이 강하다.
언어-인지 모형 : 교사와 유아간, 유아와 유아간의 상호작용이 가장 활발하다.
감각-인지 모형 : 몬테소리 프로그램의 특성을
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보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1. 보육환경 구성의 원리
2. 영유아를 위한 영역별 환경구성
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영역별
로 정리한다. 제1장 보육과정의 개념
1. 보육의 개념
2. 보육의 실천적 개념
3. 보육과정의 개념
제2장 보육환경의 변화와 보육의 필요성
1. 사회적 변화
2
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배치시 고려점
교실은 이동에 따르는 혼잡함을 최소화시키면서도 자유롭게 움직임 수 있도록 구조적이어야 한다. 효율적인 이동조절을 위해서는 각 영역에 필요한 교재나 교구들은 각 영역의 가까운 곳에 두어 동선을 짧게 해야 한다.
- 소
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교구 준비 직무 분야서는 유아를 위한 교재와 교구를 직접 제작하고 보수하며 수업 전후로 교재를 정리하는 일이 이루어진다.
- 환경구성 분야에서는 실내 흥미 영역을 조화롭게 배치하고 학습 주제에 맞는 흥미영역을 구성하며 그 밖의 교
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교재, 삼성복지재단, 1993.
양연숙, 영아의 타인양육경험에 따른 어머니에 대한 애착과 정서조절, 경희대학교 박사학위논문, 2000.
유선옥, 포괄적 보육서비스 도입에 관한 연구, 동아대학교 사회복지학 논문, 2002.
이미정 외, 보육학개론, 창지
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교재 교구
정리정돈
(10:30~10:50)
○ 또래와 함께 협력하여 정리한다.
○ 각 영역별로 4명씩 팀을 만들어 정리해본다.
○ 팀별로 격려하며 화장실로 손 씻으러 간다.
실외자유
선택활동
(10:50~11:50)
○ 물모래놀이 : 세계의 도시 꾸미기*
- 목표 : 세
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