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유아학교 창설, 사회적 환경은 국가적 제도에 의해 수립되어야 하므로 국가는 교육제도를 확립하고 공교육제도를 실시하여 사회개혁의 수단으로 삼아야 한다고 강조함.
13. 미국교육의 발전과 교육사상가
교육사상가
카터-교사양성교육에 관
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유아학교 창설, 사회적 환경은 국가적 제도에 의해 수립되어야 하므로 국가는 교육제도를 확립하고 공교육제도를 실시하여 사회개혁의 수단으로 삼아야 한다고 강조함.
13. 미국교육의 발전과 교육사상가
교육사상가
카터-교사양성교육에 관
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교육개혁가 및 진보주의 교육사상가들에게 영향
- 프뢰벨 유아교육 사상은 놀이와 게임의 교육적 가치 부각, 유아의 세계 재발견 계기 ( 20c 존 듀이 비롯한 진보주의 교육사상가들에게 영향)
헤르바르트
「교육학강의 개요」,「일반교육학 개
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사상 안인희 편, “교육고전의 이해”, 이화여대출판부, 1990, p181.
은 인류의 문화와 종교와 정치의 통합을 지향한다. 이는 국제주의 사상으로도 표현될 수 있다. 이러한 범지학은 평등사상에 기초한 것이다. 그러므로 모든 사람은 모든 것을
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사상가: ♤ 듀이
실용주의(철학), 기능주의(심리학), 진보주의(교육학)
상대적, 주관적 진리관
교육목적: 현실생활에 대비
교육방법: 문제해결법 반성적 사고형
교육내용: 아동중심주의(지식 도구)
특징: 교육은 성장이다, 교육은 생활이다.
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교육의 방법
4) 노력과 흥미와의 관계
2. 본질주의에 근거한 유아교육
1) 지적훈련의 필요성
2) 아동중심에서 사회중심으로 전환
3) 교재의 구성
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 본질주의 교육사상가 및
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사상가의 차이는 시대적·문화적 배경에 기인하지만, 그들의 철학은 아동이 교육의 중심이 되어야 한다는 공통된 이상을 공유한다. 한국에서도 이러한 아동중심 사상은 유아 교육의 발전에 많은 영향을 주었으며, 유치원과 어린이집에서 놀
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교육방법은 이성이 행위의 도덕률이 되기 위한 인식, 판단, 실천의 과정을 비판적으로 성찰할 수 있는 태도의 훈련이라고 할 수 있다. 제1절 실학주의 교육
1. 실학주의의 의미
2. 실학주의의 구분
3. 실학주의 교육의 특징
4. 교육사상가
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강조하였다. 학교에 취학하고 나서도 초등교육이 중등교육보다 더 중요하다고 강조하였다. 교육의 무게를 청소년이나 성인에 두기보다는 유아 및 아동에게 둔 그의 생각으로부터 우리는 아동중심 교육사상의 씨앗을 발견하게 된다.
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교육은 그들을 중심으로 이루어져야 한다는 것이다. 교사를 비롯한 성인들은 아동교육에 도움을 주는 존재이지 주도적 존재가 아닌 것이다.
참고문헌
김병익(2001). 한국문단사. 문학과지성사.
김세희(2000). 유아교사를 위한 유아문학교육. 양
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