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1. 다문화 교육, 어떻게 할까?
1) 현장 적용의 원리와 교육과정화
① 인종, 성, 언어, 장애, 직업, 능력, 연령, 사상 등
② 사진, 그림책, 놀잇감, 생활소품, 예술품 등
③ 유아들에게 시간과 공간적인 측면의 변화를 이해하도록 돕는 다양한 교
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인으로 나타났다. 이는 대상 으로 표집된 아동들은 모두 놀이활동 중심의 교육과정을 채택하고 있는 유치원으로써 유아의 초기 입학시 활동성이 높은 아동은 놀이활동에 있어서 적극성과 연관지을 수 있 을 것 같아 유치원의 적응을 예견해
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유아식품, 안전용품 등의 전시행사와 모유수유 강좌, 예비맘교실, 영유아 교육세미나, 리본공예체험, 천연염색 등 부대행사로 진행되었다.
또한, 박람회 기간중 동천체육관 청소년광장에서 2008년 셋째아 출산가정(200가정)을 대상으로 ‘제2
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태로 요약된다.
가설 44 : 환경의 발달적 잠재력은, 힘을 가진 환경들과 직접적, 간접적으로 연결된 정도만큼 촉진된다. 이 힘을 가진 환경들을 통해 원래의 환경에 있는 참여자들은 발달해 가는 사람의 요구와 그를 위해 활동하는 사람의 노력
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유아의 혼잣말이 언어발달에 시사하는 바를 논하시오. (9점)
3. 균형적 언어교육 접근법의 이론적 배경과 교수법을 설명하고, 균형적 언어교육 접근법에
따른 유아언어교육 활동계획안을 작성하시오. (20점)
4. 2019 개정 누리과정에서 유
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유아를 교육시키는 것은 우리 모두의 일이며 그것을 사회의 몫으로 인정하는 분위기가 형성됐을 때 진장한 창의성 교육이 실행될 수 있는 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 한국교육개발원, “창의성개발을 위한 교육전력연구 세미나”, 2001
- 이은해외
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educational institutions, and society) need to protect our children by working together from the misdirected the early learning activity syndrome, so children can be deserved their childhood. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적 및 필요성
2. 연구 문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 조기 교육
Ⅲ.
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유아 보육, 한울, 1993
이일주, 유치원교육과 보육체제의 통합방향 모색, 유아교육의 실태와 정책, 한국유아교육학회광주·전남지회, 전남대학교 사범대학 유아교육과 2001년 가을 세미나 논문, 2001
최재남, 의무교육 무상화 정책 개선안에 관한
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유아교육 재정정책에 관한 연구, 동아대학교 대학원 석사학위논문
이기숙 외(2002), 유아교육개론, 양서원
한국지방재정공제회(2000), 한국재정학회, 한국지방재정학회, 지방재정 효율화 제고를 위한 지방재정 발전방향, 지방재정세미나 보고
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우리나라 유아교육은 여러 가지 마찰과 혼란을 막기 위해 해결되어야할 시급한 문제이다. 여성의 사회 참여가 증가함에 따라 유아교육기간의 요구가 높아지고 있는데, 특히 유치원 시기의 유아보다 어린 유아에 대한 보육 시설과 종일제 유
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