|
세미나 자료
제2차 유보통합추진위원회(2013.12.2). 국무조정실 국무총리비서실 보도자료
제3차 유보통합추진위원회(2014.8.29). 국무조정실 국무총리비서실 보도자료
제4차 유보통합추진위원회(2014.12.16). 국무조정실 국무총리비서실 보도자료
제
|
|
|
교육 과정을 이수하고 아비투어 시험에 합격한 자, 발도로프 학교 졸업자가 입학 할 수 있다. 상급 학년(9~13학년) 교과 전담 교사를 위한 과정은 1년6개월 과정이다. 대학에서 전문 학과를 졸업한 자가 입학할 수 있다.
8) 한국 유아 교육에서의
|
|
|
교육심리학회, 교육심리학용어사전, 2000. 1. 10.,
- 한국교육개발원, “창의성개발을 위한 교육전력연구 세미나”, 2001
- 이은해외, “영유아를 위한 창의적 표현 프로그램”, 보건복지부, 2000
- 윤서연, “레고 놀이 선호도에 따른 유아의 창의
|
|
|
교육 관련 연수를 포함해서라도 유아교육기관에서의 유아 영재교육을 담당할 교사를 시급히 양성해야 한다.
# 참고문헌
김재은ㆍ장명숙(1990), 영재교육의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사
박혜원(2001), 유아영재 판별, 춘계학술세미나 발표자
|
|
|
교육 이론과 실제, 양서원
김진숙 외(2009) 부모교육의 이론과 실제, 동문사
유효순 외 (2009) 부모교육, 한국방송통신대학교출판부
김오남 외(2010) 유능한 부모와 교사를 위한 부모교육
김진영 외(2007) 유아부모-교사를 위한 부모교육, 창지사
Mic
|
|
|
세미나.
· 보건복지부, (2005). 아동복지 프로그램 (대만일본)국외 연수 보고서, 보건복지부.
· 이배근, (2004). 『아동학대의 이론과 실제』. 신흥메드싸이언스.
· 정채옥, (2005). “성학대 예방교육 접근방법에 따른 유아의 성학대 이해 및 대처
|
|
|
교육이 가장 효과적으로 이루어질 수 있는 시기는 만 4세에서 5세 사이의 유아기로 알려져 있다.
이를 위해 유아기 인성교육 개념에 대한 인식 전환이 요구되는 것이다.
교사들이 유아 인성교육 지도와 관련한 교육이나 세미나 참석 경험 비
|
|
|
한국방송통신대학교출판문화원
이소희(2020) 아동먼저 아동권리와 아동복지, 정민사
한미현(2020) 아동권리와 복지, 창지사
이순형(2013) 아동복지 이론과 실천, 학지사
조경자 외(2017) 아동학대의 이해 (유아 교사를 위한), 정민사 목차없음
|
|
|
교육과 유아교사의 역할: 학습자중심교과교육연구 18(4), 47-72
국가평생교육진흥원(2016). 4차 산업혁명의 시대에서 묻는 교육의 미래. 글로벌평생교육동향, 6월호, 1-15
김정옥 외(2016). 2016 다보스 리포트; 인공지능 발 4차 산업혁명. 매일경제신문
|
|
|
교육의 이론과 실제』, 한국교육개발원, 1996
14. 허영, 이군현, 『교육개혁에 부응하는 과학 영재교육센터 육성 방안 연구』, 과학기술정책관리연구소, 1996
15. 송인섭, 『정보화 시대의 영재교육』, 숙대교수
16. iebTV 인터넷 유아교육방송 http://
|
|
메뉴펼치기
