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유아 교육 평가의 개념
3.레지오에밀리아 유아교육 프로그램의 개념
4.레지오에밀리아 유아교육 프로그램의 교육내용, 방법
5.레지오에밀리아 유아교육 프로그램에서의 평가
5-1. 프로젝트 평가
5-2. 발현적 교육과정 평가
5-3. 기
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교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논해 보았다. 현재 유아교육기관에서 많이 확산 된 교육 프로그램으로 프로젝트 접근법 및 여러 교육 프로그램을 다양하게 각 유치원 상황에 적합하게 부모 교육
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교육대학원 유아교육과 석사학위논문.
김은희(2009). 햇살유치원 만 4세 유아들의 혼잣말에 관한 문화기술적 연구. 이화여자대학교 대학원 유아교육학과 박사학위논문.
김혜선(2001). 이야기나누기 활동과 프로젝트 활동에서의 교사와 또래의 S
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프로젝트 접근법의 위치는 대안이 아니라 보완과 통합의 기능을 가진다.
4. 레지오 에밀리아 접근법
1) 사회·문화·역사적 배경
레지오 에밀리아 시는 이탈리아 북부의 레지오 로마냐 지역에 위치한 도시로 레지오 에밀리아의 유아교육은 세
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교육활동 운영은 교육기관의 창의적인 분위기를 조성하고, 창의적 사고와 활동을 자극할 수 있는 환경을 제공하며, 다양한 교수방법을 사용하면서 유아의 창의성 증진을 위해 효과적인 교사역할을 수행해야 할 것이다. 유아의 발달 증진을
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미국에서의 적용 경험을 실은 도서로 \'어린이들의 수많은 언어: 레지오 에밀리아의 유아교육\', \'레지오와의 만남, 귀향, 그리고 적용\', \'레지오접근법의 첫걸음\' 등이 번역되어 있다.
이제는 다양한 국내 현장과 상황에서의 레지오 접근을
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교육과정 모형을 나타내는 경우도 있음
·유아 교육 분야에서만 볼 수 있는 독특한 관점으로 교육과정과 프로그램이란 용어가 혼용 되어사용
2) 접근법
① 성숙주의적 유아교육과정 접근법
부모나 교육, 사회적 영향은 유아들의 성장을 주도
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유아교수방법론, 양성원, 2018
지성애 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 프로그램
2. 프로젝트 프로그램
3. 레지오 에밀리아 프로그램과 프로젝트 프로그램의 공통점과 차이점
1) 공통
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자, 이정욱(1998). 3,4,5,세 유아를 위한 수학교육과정 모델 개발의 준거. 청삼아동문제연구시리즈 14. 서울: 창지사
김진영, 백혜리, 최윤정(2006). 유아를 위한 교수학습 방법론. 양서원
문연심, 이화영, 통합적 접근에 기초한 영유아 수·과학 교육
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유아 경제교육은 유아들의 실생활과 연결되어 이루어 질 때 그 효과를 극대화 할 수 있다.
참고문헌
김영옥 외(2005). 유아금융교실. 서울:금융감독원.
이은화, 김영옥 (2001). 유아사회교육. 서울: 양서원.
신정옥 (2009). 프로젝트 접근법을 통한
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