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교육과학사, 2003.
2. 김주건, 개정 유아교육기관의 경영관리, 창지사, 1999.
3. 임재택, 유아교육기관 운영관리, 양서원, 2001.
4. 주삼한 외, 교육행정 및 교육경영, 학지사, 2003.
5. 양미화, 유아교육 기관별 교사의 의사결정 참여정도 연구, 군산대
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유아의 학습 동기 증진과 자율성 향상을 돕고 교사에게 연계성 있는 교육을 위한 정보 제공의 가치가 있다. 이러한 포트폴리오평가에는 여러 유형이 있는데 진행 혹은 학습 포트폴리오, 평가 포트폴리오, 학습자 포트폴리오, 연구 포트폴리오
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유아교육 연구 (2010.제9권 제4호, 109-133) 유아교육기관 행사 운영에 관한 소고 - 하정연
한국방송통신대학교 교직실무 이영애.임승렬 지음
교육과학기술부, 보건복지부 5세 누리과정 해설서 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유치원 행사계획에 대
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유아교육연구, 30(2),237-260.
남미경 (2010).보육시설 평가인증 조력활동평가척도의 개발 및 적용. 유아교육연구,30(1),147-171.
구은희(2012).어린이집 평가인증제에 대한 보육교직원의 인식. 강남대학교대학원 석사학위논문
김경희(2010).평가안증을
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유아들의 발달 특성상 이론과 개념을 중심으로 접근하는 전통적 교육방식보다는 실제적인 현장 상황을 실습하고 연습할 수 있도록 고안되어야 한다. 사고예방 교육방법에 대한 일련의 연구들은 유아의 실생활에서 구체적이고 실제적인 상황
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교육 실행을 위한 협력교수 중재 연구 동향 고찰, 한국통합교육학회, 2019
최승숙 저, 협력교수를 통한 장애 유아 지원체계 개발 방안, 한국유아특수교육학회, 2007
박명애, 임대섭 저, 통합교육을 위한 교사협력과 교사효능감에 대한 특수교사
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교육현장에서 꼭 필요하여 보육교사가 갖추어야 할 자질임과 동시에 중요한 핵심 역량임을 알 수 있다.
참고문헌
구미향 (2017). 유아교사가 갖추어야 할 인성은 무엇인가?. 유아교육·보육복지연구.
권석만 (2008). 긍정 심리학: 행복의 과학적
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유아수학교육”, 태영출판사, 2007
- 안영임, “가드너의 논리ㆍ수학지능이론에 기초한 조작활동이 유아의 수학적 탐구능력에 미치는 영향”, 남부대, 2004
- 강웅, “Bruner에 의한 수학교육 지도법에 관한 연구”, 상명대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본
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교육 가이드 북. 교육인적자원부.
류진희(2004). 유아교사를 위한 교육실습과 교육활동(개정판). 양서원.
이경미(1999). 유아교육활동의 의의와 지도방법. 국가전문행정연수원.
강수택(1994). 일상생활이론의 비교 연구. 한국사회학.
김현정(2003).
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유아의 전인적인 성장과 효율적인 교육과정 운영, 부모면담, 생활기록부 작성 등의 기초 자료로 활용되고 질적으로 우수한 평가 프로그램을 제공할 수 있도록 유아교육에 대한 계속적인 평가 연구가 더욱 활발해져야 할 것이다.
또한 유치원
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