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교육방안 연구, 수원가톨릭대, 2008
- 김경희, “아동심리학”, 박영사, 2005
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영아발달을 중심으로 한 피아제 인지발달이론
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연구. 학지사.
박찬옥, 김영주, 이은화. (2018). 유아교육과정. 형설출판사.
신화식, 송혜린, 김경의. (2020). 영유아 관찰 및 평가. 양서원. 목차
1. 서론
2. 표본기록법의 개념과 특징
3. 일화기록법의 개념과 특징
4. 표본기록법과 일화기록법
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교육, 서울교육대 미술교육연구회
로웬펠드와 아이스너, 전은경 : 미술교육 사상 및 방법론에 관한 연구, 한국미술교육에 미친 영향을 중심으로, 2004
유아미술연구회 저 : 유아미술교육, 학문사, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 로웬펠드의 사상적 배경
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유아에 대한 긍정적인 측면이 부각되며 유아 간의 비교를 방지 할 수 있다.
참고문헌
김지은 외(2007). 유아관찰 및 평가. 서울: 양서원.
김남희(2010). 유아교육평가의 구조적 문제 진단 및 방향 모색을 위한 탐색연구.
김영선(2006). 유치원의 유아
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유아교사론. 서울: 창지사.
김현진, 윤상용 (2015). 맞춤형보육의 합리적 운용을 위한 개선 방안. 한국영유아보육학.
박희숙 (2014). 24시간 어린이집 교사-영유아의 상호작용이 영유아의 상호작용이 영유아 정서지능에 미치는 영향. 육아지원연구
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특징 비교
2-1) ‘나를 알고 존중하기’ 내용 범주와 관련된 그림책 소개
2-2) 그림책의 문학적·미술적 특징 분석
3-1) 반응중심 문학교육의 목적
3-2) 반응중심 문학교육의 특징
3-3) 언어 반응 활동 계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고자료
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유아교육프로그램의 평가. 창지사.
김숙자 외(2008). 영유아를 위한 과학활동 프로그램. 양서원.
김금자(2000). 다중지능 이론 적용을 통한 과학학습의 질적 연구. 인천교육대학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가드너의
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교육연극 활동에 관한 반성적 실천연구, 경남대학교
이석순(2005) / 문학활동이 유아의 언어능력 향상에 미치는 영향, 한국유아교육·보육행정학회
이현숙(2006) / 토론 교육을 통한 중학생들의 언어 사용 능력 향상 방안, 부경대학교
이동숙(2010)
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교육과 문화
1. 교육
1) 학교탈락 아동
2) 초등학교
3) 중?고등학교
4) 유아교육
5) 실업교육
6) 사립학교
7) 특수교육
8) 교육예산
2. 교육의 목표
3. 여가, 오락 및 문화적 활동
Ⅷ. 유엔아동권리협약(국제연합아동권리협약, UN아동권리협
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유아교육개론. 양서원.
한유미 외(2006). 영유아 언어교육의 이해. 학지사.
김성현(2004). 만2세 영아의 의사소통에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기 언어발달
2. 영아기에 언어발달을 돕기
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