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평가할 수 있다. 여기서 주의해야 할 점은 체중이 실제 체중이 아니라고 할지라도 결과만 일관되게 나오면 신뢰도가 높은 체중계라고 본다는 점이다. 이처럼 교육평가에서 신뢰도란 일관성과 관련 있는 개념임을 알 수 있다.
고전검사이론에
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교육기관의 양적 확대와 획기적인 성장이 이루어진 1980년대 이후, 이와 함께 항상 제기되어 온 것은 질적인 변화와 발전이었다. 이러한 유아교육에 대한 질적 수준의 관리가 무엇보다도 강조되어야 한다는 측면에서 평가의 중요성이 갈수록
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교육기관의 양적 확대와 획기적인 성장이 이루어진 1980년대 이후, 이와 함께 항상 제기되어 온 것은 질적인 변화와 발전이었다. 이러한 유아교육에 대한 질적 수준의 관리가 무엇보다도 강조되어야 한다는 측면에서 평가의 중요성이 갈수록
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Ⅰ. 들어가기 Ⅱ. 평가의 개념 Ⅲ. 수행평가에 관하여 Ⅳ. 유아교육에서의 활용 Ⅴ. 나가기 Ⅵ. 참고문헌 =================== 함께 제공되는 참고자료 파일 =================== 참고자료1.수행평가의 개념 및 필요성.hwp 참고자료2.수행평가의 방법 및 문
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유아교육평가. 한국방송통신대 출판부
홍순정·최석란 (2010). 아동관찰 및 행동 연구. 교문사
유기웅외 3인 (2012). 질적 연구 방법의 이해. 박영사
제니퍼 메이슨 (1999). 질적 연구 방법론. 나남 출판 Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론
1. 질적 연구의 개념
2.
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유아교육기관의 질적인 수준을 종합적으로 평가할 수 있는 유아교육기관 분석기준을 개발 하였다. 평가영역으로는 일과계획, 교육과정, 상호작용, 물 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육시설 평가인증이란?
1) 보육시설의
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유아와 함께 활동하거나 일을 하면서 관찰할 수 있다.
-교사는 특별한 훈련 없이도 쉽게 관찰할 수 있다.
-시간적 구애를 받지 않고 관찰할 수 있다.
-다른 평가 방법과 병행하여 사용할 수 있다.
-어떤 형태의 유아 교육 프로그램에서도 쉽게
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교육의 질을 향상시켜 궁극적으로 유아들이 만 5세에 의무교육을 시작할 때 갖추어야 할 기본 학습 능력의 수준을 높이기 위한 것
OFSTED는 평가 약정자 관리를 위해 설립된 Nusery Education Inspection Service를 통해 평가 약정자와 계약을 맺어 기관
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1. 표집(눈덩이식 표집, snowballing)
2. 참여 관찰
1) 비참여 관찰
2) 소극적 관찰
3) 중간 참여관찰
4) 능동적 관찰
5) 완전참여
3. 면접(개별심층 면접)
4. 질적 기술, 분석, 해석
Ⅳ. 좋은 질적연구의 평가 방법
Ⅴ. 결 론
[참고 문헌]
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유아의 행동을 유아교육 현장에서 이러한 평정척도법으로 관찰하여 분석해 보도록 하겠다.
Ⅱ. 본 론
1. 관찰할 행동에 대한 조작적인 정의와 선정 근거
유아의 정서지능을 연구하기 위하여 정서지능을 측정하는 도구로 유아가 생활하
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