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교육과정
1. 종교교육
2. 예절 인성교육
3. 몬테소리교육
4. 프로젝트 접근법
5. 영어교육
6. 국악교육
7. 유아 체육교육
8. 유아 과학교육
9. 유아요가교육
10. 견학 활동및 체험학습
3) 느낀점
우리나라의 유아교육기관은 각각 다른 유치원 교육과
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유아 교육 프로그램, 종일제 프로그램이 개발되었고, 교육부는 특히 기본생활 교육에 역점을 두어 덕목을 중ㅇ심으로 하는 프로그램에 대한 지원을 강화하였다.
그러나 후반기로 들어오면서 교사수준의 교육 과정은 프로젝트 접근법이나 이
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교육과 유아교육과정으로 프로젝트 작업을 설립한다면 학습목표의 4가지 범주를 다루고 어린 유아의 발달과 학습의 현재 지식에서 파생된 실행의 원리를 적용할 수 있게 된다.
4. IMPLEMENTING PROJECT WORK
(프로젝트 작업 실행하기)
이전에 정의된
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유아교육 프로그램, 서울 : 문음사, 2001
마리 몬테소리 / 몬테소리 교육법, 교문사, 1999
신화식 / 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007
이영숙 / 몬테소리 그 교육의 모든 것, 창지사 1. 몬테소리 프로그램
2. 프로젝트 접근
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접근
1. 입양가족의 욕구 및 제문제
1) 입양아동의 문제
2) 입양부모의 문제
3) 친생부모의 문제
2. 입양가족에 대한 가족상담
1) 입양아의 뿌리 추구와 과거와의 연결에 대한 욕구의 이해
2) 불임입양부모의 불임에 기인된 친자녀 상실에 대한 갈
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법의 중심이며, 학문의 기초기능의 습득, 학교에서의 성공을 강조한다.
오늘날 이 유형에 속하는 유아교육 프로그램들로는 미국에서 헤드스타트 프로젝트의 일환으로 개발활용되고 있는 디스타(DISTER) 프로그램, 다시(DARCE) 프로그램, 행동분
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프로젝트 활동 등 일과에도 자발적으로 참여함. 또한 원할 경우 아동들과 점심식사를 같이 함.
3) 레지오 에밀리아 프로그램의 의의 및 한국 현장에의 적용
(1) 레지오 에밀리아 프로그램의 의의
-레지오 에밀리아 접근법은 유아교육 프로그램
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유아교육 프로그램, 서울 : 문음사, 2001
마리 몬테소리, 몬테소리 교육법, 교문사, 1999
신화식, 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로그램의 배경
1) 몬테소리 프로그램
2) 프로젝트 접근법
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프로젝트 접근법 , 지옥정, 2002, 창지사
교수-학습방법, 김정원 외, 2008, 공동체
영유아 교수방법, 박철용, 2011, 양서원
(프로젝트 접근법을 활용한)유아기 자연친화교육, 지옥정, 2007, 창지사
(유아와 상호작용을 통한)프로젝트 접근법 = Project app
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접근법은 교사가 유아를 관찰하고 그들을 위한 프로그램에 대해 생각해 볼 수 있도록
길을 제시해 준다.
- 또한 하이/스코프 교사진이 운동, 음악, 컴퓨터, 극놀이 영역에서 교육과정을 개발하고자
할 때, 주요 경험은 교사들에게 반드시 포함
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