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유아의 발달은 영아용 및 유아용 아동관찰기록(COR)을 통해 평가한다.
프로그램 평가
하이/스코프 프로그램 평가도구(Preschool Program Quality Assessment, Second Edition: PQA)는 영유아 보육·교육 프로그램의 질을 평가하고, 교사 훈련의 필요성을 밝히기
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교육과 학기술부에서는
2007년의 시범평가를 거쳐 2008년도부터 유치원 평가가 전면 시행되고 있는 상
황이다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저. 학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교
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교육적인 프로그램을 더욱 강화시켜 두 기관은 그 역할과 기능에서의 차이가 줄어들어 결국 두 기관은 은연중에 통합 모형으로 변모해가고 있다.
이러한 유아교육과 보육의 경계가 모호해지는 경향은 세계적인 추세로 주요 선진국들은 유아
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교육을 제공하는 기능을 한다. 개별화 교육프로그램을 작성하고 실행하는 가장 중요한 이유는 장애아동들이 필요로 하는 적절한 교육 관련 서비스를 받을 수 있게 하기 때문이다
Ⅳ. 참고문헌
양명희 저, 장애유아 통합교육, 학지사, 2021
정대
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교육』방송통신대학교출판부 2014
이기숙, 『유아교육개론』 양서원, 2014
심숙영 『영유아 사회정서행동 2』 교육과학사, 2014
박진옥 <체계적 영유아 부모교육프로그램이 양육 스트레스와 유아행동에 미치는 영향> 대한가정학회지, 2005
최
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유아의 건강 모델이 되는 존재자가 교사임을 고려할 때, 자신의 건강지각을 긍정적인 방향으로 높일 수 있는 효과적인 교육프로그램(요가, 명상 등)의 실행과 실질적으로도 유치원에서 유아교사들에게 가능한 한 자신의 건강을 돌아볼 수 있
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교육 자료를 고안해야 한다(김정혜 외, 1997).
< 참고자료 >
정연강 저(2003)「유아영양과 건강」양서원(박철용)
김일옥·최경순(2004)「아동건강교육」양서원
정미라 외(2003)「유아건강교육」서울:양서원
장소영(2002)「영양교육 프로그램
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“보육학개론”, 학지사, 2006
- 공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2005
- 지성애, “영유아 교육ㆍ보육과정 비교”, 유아교육학회지, 2008
- 황해익외, “영유아 프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008
- 강문희외, “21세기 유아교육”, 학지
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유아에게 ‘예/아니요’의 단순한 대답을 한다. 3 2 1
교사는 유아의 말을 주의 깊게 듣는다. 3 2 1
유아와 이야기를 나눌 때 유아의 눈을 바라보며 자세를 낮춘다. 3 2 1
교사는 유아의 도움에 반응한다. 3 2 1
◆ 교육프로그램에 어떻게 적용할 것
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교육과정의 이론과 실제 교육과학사
최민수, 정영희 2014 아동건강교육 학지사
최민수 2011 영유아 건강과 안전, 학지사
채혜선, 임미혜 외 3명 저 아동안전간리 양서원
윤선화·정윤경·이경선(2010). 유아를 위한 안전교육과 안전교육프로그램.
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