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프로그램 발전의 일차적 공헌자이며, 관찰자로서 그 영향력이 크다. 따라서 프로그램에서는 부모가 교육의 일차적 책임자라는 개념에 기초하여 부모의 역할을 인식하고 강조하여야 한다.
④ 교사의 자격 및 발달 : 교사의 수준은 유아교육
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교육과정을 위해 교수방법 및 통합교육과 관련된 여러 변수들에 대해서 더 깊게 연구해 볼 예정입니다.
3. 졸업 후 희망
졸업 후에 저는 다각화된 유아교육 프로그램 개발부문에서 일하기를 원합니다. 대학원에서성공적으로다양한지식을얻
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유아교육 프로그램에 물든 교사들에게는 오늘날 프뢰벨 유치원이 제대로 운영되기가 어렵다.
그리고
발도르프 프로그램은 한국 현장에서 적용할 때에 범 기독교적 관점을 바탕으로 종교적 색채가 강하게 느껴지며 슈타이너의 인지학에 대한
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유아들의 경우도 스스로 활동내용을 정할 수 있고 교사와 친구들과 서로 도움을 주고받는 가운데 상호협력적인 학습활동을 진행할 수 있는 존재를 가정한다.
2)차이점
①프로그램 운영방식에서 레지오에 밀리아 프로그램은 전문적인 교육환
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프로그램이 계획되어야 한다.
다섯째, 유아의 흥미와 욕구를 충족시키면서 신체적인 보호와 발달을 위한 기본 생활 측면을 고려할 뿐만 아니라 전인적인 발달이 이루어질 수 있는 다양한 교육 프로그램도 함께 제공한다. 여섯째, 다양한 상
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유아의 발달에 적합한 언어교육방법을 영아와 유아로 구분하여 기술해 보았다. 유아 언어교육은 유아들의 언어사용 기능을 신장시켜 언어생활을 바르게 그리고 효과적으로 할 수 있도록 하는 교육활동을 말한다. 그리고 유아 프로그램은 유
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프로그램을 최종적으로 평가하는 것 못지않게 중요한 평가 과정으로 볼 수 있다.
5] 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대해 구체적인 예를 들어 자신의 의견을 제시
1. 설계영역 유아교육
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교육기관의 다양성
3. 교육과 보호의 역할
Ⅱ. 유아교육의중요성
1. 철학적 측면
2. 심리학적 측면
3. 사회적 측면
Ⅲ. 유아교육기관의 유형
1. 우리나라의 유아교육기관 유형
(1) 유치원
(2) 보육시설
① 국·공립보육시실
② 민간보
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유아의 성취를 촉진하고 진도를 평가하는 것
④ 옹호자의 역할
3) 프로그램의 문서화
- 개별화 교육 프로그램을 문서로 작성하는 단계는 8단계(292-302쪽 참조)
4) 개발 과정 및 문서의 점검
- 미국의 경우에는 법적인 요구에 의해서 주나 지역교
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유아교육의 효율적인 운영을 위해서는 교육적, 기능적 요구를 갖춘 다양한 프로그램이나 교재교구가 풍부하게 제공되어야 한다. 그러나 우리나라 유아교육현장은 유아발달에 적합하거나 타당한 프로그램이나 교재교구 개발이 미흡한 상태
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