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유아 교수학습 방법론, 양서원
이순형 (2007) 영유아 교수방법, 학지사
보건복지가족부 (2008) 보육프로그램 총론, 육아정책개발센터
허경철 외, 한국유아교육학회한국교육과정평가원, 2006
교육인적자원부, 2007년 개정 유치원 교육과정 확정, 200
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유아의 어머니로 일생을 살다간 마리아 몬테소리의 교육 사상이 전세계에 걸쳐 하나의 확고한 유아교육 프로그램으로 자리매김한 지 100여년이 되었다. 100여년이라는 긴 시간동안 순풍을 만나기도 하고, 역풍을 만나기도 하면서 하나의 교육
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유아를 위한 안전교육 프로그램 개발을 하고 느낀 점
실습 나가기 전에 주제를 정하고 목적과 목표를 정해놨었습니다만, 실제 현장에 나가서 경험한 결과 유아를 위한 안전교육 프로그램은 반드시 필요하다고 결론지었습니다. 꼭 소방안전,
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유아의 발달과 주제에 적합한 동화책을 선정하여 자신의 스트레스에 올바르게 대응해 나가도록 도움을 줄 수 있는 교육적 적용방안이 마련되어야 할 것 이다.
라. 유아독서치료프로그램이 정서지능이 사회적 유능감에 미치는 효과 - 그림책
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유아교육현장에서 행동주의 방법으로 영유아를 교육할 수 있는 효율적인 방안에 대해 살펴보았다. 행동주의 학습이론에 기초한 영유아 프로그램으로는 디스타 프로그램이 있다. 이 프로그램에서는 유아교육기관을 학교학습의 기초를 형성
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유아교육실제 운영지침을 보면 교육과정, 성인유아간의 상호작용, 가정과 유아교육기관 간의 관계, 유아에 대한 발달적 평가의 4 부분에서 발달적으로 적합한 운영을 하기 위한 지침을 상세하게 제시함.
또한 프로그램의 실제요소들에 대해
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유아가 쉽게 인식하는 교육적인 효과를 얻을 수 있는 중요한 매체이다.
실제 건강교육에 있어서 그림책은 주로 구강교육 프로그램을 통한 연구, 타인정서인식과 자기정서조절과 관련된 연구, 유아의 편식해소와 관련된 연구, 기본생활습관동
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유아교육과정”, 학지사
이상욱 외(2011), “유아교육개론”, 학지사
채혜선(2010), “보육시설 평가인증 조력프로그램 개발 및 적용 연구”, 한국영유아교육보육학회
황옥경(2007), “보육시설 평가인증 조력 현황분석 및 조력체계 개발”, 한국
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교육 및 참여 프로그램은 큰 의미가 없다. 부모의 개입 정도라든가 실시 기간, 방법, 시간 등의 부모참여수준을 보다 다양화시킴으로써 각자의 사정에 맞게 부모교육 및 참여의 혜택을 받을 수 있도록 하는 유아교육기관의 노력이 요구된다.
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교육과학사, 2005
- 지성애, “영유아 교육ㆍ보육과정 비교”, 유아교육학회지, 2008
- 황해익외, “영유아 프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아 프로그램의 사회문화적 변화
1) 가족 구조 및 기능의 변화
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