|
학과가 아닌 유아교육과로 가고 싶다는 나의 선택이 잘못됐다고 생각하지 않는다. 나에 대한 이해가 오히려 나의 선택을 굳히고 진로 문제로 어려움 많던 내게 힘이 되었다. 앞으로 지금의 자기 이해를 통한 나의 발전에 힘쓸 것이고 정말 내
|
|
|
자기표현)
-학습재료비
30명*20,000
사회성 증진
600,000
-외부전문강사료
12회기*50,000(사회기술)
자존감 향상
1,200,000
-전문강사비(트레이너)
24회기*50,000
여가 생활을 통한 심리적 안정과 여유
3,150,000
-문화예술체험
(전시회,박물관,미술관,전람회)
|
|
|
대학원 교육학과 대학원 석사학위논문, 1999
이은화, 『대학생들의 전공만족도에 따른 학습실태 및 학습기술 훈련 요구의 차이』, 한국청소년학회, Vol.16, No.4, 2009, 117-143
이지선, 『자기효능감이 대학생의 대학생활 적응에 미치는 영향』, 성균
|
|
|
유아 발달과 보육
2) 사회변화와 보육
Ⅱ. 보육서비스의 근거법 및 보육의 전달체계
1. 보육서비스 행정체계
2. 보육서비스 지원체계
3. 보육서비스 집행체계
Ⅲ. 아동보육의 유형
1. 보육정책 및 제도에 따른 구분
2. 보육의 질에 따른
|
|
|
교육과
-이미우(2000년 12월), 또래 협력 학습이 학습장애아의 읽기, 쓰기 능력과 자이 개념 향상에 미치는 효과, 대구대학교 특수교육대학원 특수교육학과 초등특수교육 전공
-이영숙(1998년 2월), 협동학습이 학습장애아의 자아개념과 학업성취
|
|
|
현실세계에서 일어날 수 없는 일이나 사건, 마법과 같은 일, 초자연적인 소재를 대상으로 꾸며진 이야기라는 점에서는 전래동화와 환상동화는 공통된 특성을 가진다. 하지만 환상동화는 그것이 비실제적이고 비논리적이지 않은 어디선가 있
|
|
|
대학원 사회복지학과 석사학위논문.
이주재 외(2010). 결혼이민 여성의 사회복지서비스 이용에 영향을 미치는 요인. 한국가족복지학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이주여성이란
2. 이주의 여성화(feminization of migration)
3. 한국 사회에서
|
|
|
유아 40인 미만)
⑪ 삭제(96.1.6.)
⑫ 보건복지부장관이 지정한 교육훈련시설에서 시설장 양성교육과정을 마친 자.
보육교사 1급
① 전문대학 또는 이와 동등 이상의 학교에서 제 8조 제2항의 규정에 의한 학과를 전 공하여 졸업한
② 보육교사 2
|
|
|
교육법 제29조의 규정에 의한 대학원에서 종전법 제9조제2항제1호에 의하여 여성가족부령이 정하는 유아교육 또는 아동복지에 관련된 학과를 전공중인 자가 교육인적자원부에 석사 이상의 학위를 등록한 후 보육시설을 설차할 경우에는 보육
|
|
|
교육과정 및 교육내용, 기간
가. 보육교사의 선발요건
나. 보육교사의 교육과정 및 교육내용
1) 대학의 보육(유아교육)학과를 통한 교육
2) 대학(4년 제, 2년 제) 유아교육관련학과
3) 보육교사 교육원
다. 보육교사의 교육기간
라.
|
|
메뉴펼치기
