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자폐증(전반적 발달장애)아동의 모방 능력
Ⅴ. 자폐증(전반적 발달장애) 모방치료의 필요성
Ⅵ. 자폐증(전반적 발달장애)아동의 모방 놀이훈련과 변화
1. 모방놀이 훈련
2. 유아기 자폐아동 모방놀이의 변화
Ⅶ. 결론
참고문헌
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교육대학원 석사학위논문, 2007.
9. 황성진, 발달이론에서 본 청소년 문화사역 가능성 모색, 한일장신대 한일신학대학원 석사학위논문, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕성의 개념
Ⅲ. 정신분석적 이론과 도덕성 발달
1. 정신분석학과 도덕성 발
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보고하고 있다.
3. 참고문헌
- 어머니의 부모역할이 유아기 자녀의 정서조절 능력 및 놀이성에 미치는 영향 (서수미 저, 건국대학교교육대학원 교육학과 석사학위논문 2011.8) 1. 유아의 놀이성
2. 부모역할과 유아의 놀이성
3. 참고문헌
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유아가 또래에게 반발적 행동을 보인 원인을 파악하는 것이 중요하다고 생각한다.
-놀이지도 방안
일화기록을 위하여 유아를 관찰한 결과 아이가 주로 혼자서 하는 놀이 활동을 하며 동시에 친구들과 어울리는 방법을 잘 모른다는 판단이 내
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유아기로의 전환을 이해하는 중요한 지표가 되며, 이는 발달적으로 적절한 교육과정을 설계하는 데 필수적인 정보를 제공한다. 한국의 교육 현장에서도 이러한 개념들이 널리 활용되어 놀이 중심 교육과정의 이론적 근거로 기능하고 있으며,
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유아교육의 흐름에 새로운 시각을 연 사람이다. 당시 그의 사상은 혁신적이었으나, 지금의 우리에게는 보편적으로 받아들여지는 여러 가지 교육적 사상과 교육에의 시사점을 안겨 주었으며, 사회적 구성주의라는 큰 물결을 넘어서 교육을 한
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담당하고 있는 반 유아, 혹은 관찰 가능한 유아 또래집단을 대상으로 고립, 무시, 배척 등에 해당하는 유아를 2명 선정하여 부적응 행동을 2가지(가상적으로) 판별하고, 이들의 행동양상 및 지도계획안을 제출하시오.
III. 결론
IV. 참고문헌
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교육사상
!) 생애
유치원의 창시자로서 유아교육의 가치를 형이상학적 차원에서 이론화
2) 교육사상
세계를 하나의 통일체로 파악하는 관념론자
“만물은 신 안에서 합일을 이루고 있다.”→ 만유재신론자
교육은 아동 내면에 있는 신적
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무의식(無意識 unconsciousness)
Ⅶ. 프로이드(Freud) 발달이론
1. 구순기(oral stage)
2. 항문기(anal stage)
3. 남근기(phallic stage)
4. 잠복기(latincy stage)
5. 생식기(genital stage)
Ⅷ. 프로이드(Freud)의 성격 발달 이론의 교육적 시사점
참고문헌
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교육』, 부산 : 부산대학교 출판부.
유안진, 1990, 『한국전통 사회의 유아교육』, 서울 : 서울대학교 출판부.
한순옥, 1997, 『아동양육론』, 서울 : 수자사
인터넷 자료 -
http://www.iween.net/doc/
http://user.alpha.co.kr/~kimhans/main3-1.htm
http://ns.ildongfoodis.
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