|
슬반 친구들아, 오늘 그림 카드를 보고 어떤 표정일지 그려보는 활동을 해봤는데 어땠나요?
C : 표정을 그려봐서 재밌었어요/좋았어요.
T : 그렇구나, 표정을 그려볼 수 있어서 재밌었구나. 그러면 유치원에서 찡그린
표정하지 않고 화난 표정
|
|
|
의 나 국수주의를 초월하여 협동심,평화주의 공동체적 삶의 고양을 추구한다.
셋째,노는 과정에서 일회적이거나 단순 유희에서 볼 수 있는 소모적인 심심풀이가 아니라 감저의 재충전,그 결과 생명의 충일함을 가져다 주는 것이 전통놀이다.
|
|
|
안전 운전 표지판을 보여줌)
C: 파란색이에요.
활동의
유의점
- 다양한 방법으로 놀이해본다.
- 유아들이 질서를 지키며 수업에 임하도록 지도한다.
참고문헌
영유아프로그램 개발과 평가, 이영자, 박미라, 정주원, 최경애, 오애순, 2017
|
|
|
건강하게 지내도록 하죠.
C: 네, 알겠어요!
활동의
유의점
- 다양한 방법으로 놀이해본다.
- 유아들이 질서를 지키며 수업에 임하도록 지도한다.
참고문헌
영유아프로그램 개발과 평가, 이영자, 박미라, 정주원, 최경애, 오애순, 2017
|
|
|
것도 중요하니까, 배운 내용 잘 기억하기 바래요.
활동의
유의점
- 다양한 방법으로 놀이해본다.
- 유아들이 질서를 지키며 수업에 임하도록 지도한다.
참고문헌
영유아프로그램 개발과 평가, 이영자, 박미라, 정주원, 최경애, 오애순, 2017
|
|
|
행복할 때를 상상해봅시다. 행복한 상황을 표현하는 그림을 그려봅시다.
C: (유아들이 각자의 그림을 그리고 이야기한다)
⑤ T: 멋지게 그리셨어요. 이번에는 친구들에게 내가 행복한 상황을 소개하는 시간을 갖겠습니다.
C: (유아들이 각자의
|
|
|
되겠구나~
또 다른 것은 없을까?
C : 치카치카를 잘해요~
T : 맞아~ 치카치카를 잘 해서 나쁜 병균들이 우리 치아를 아프게 하지 않도록 해 주면 되겠다~ 그럼 지금 우리 앞에 있는 친구들의 이도 칫솔로 깨끗하게 닦아 줘서 깨끗한 치아로 만들
|
|
|
교육목표
채소를 다양한 방법으로 탐색하며 채소에 대해 흥미와 관심을 갖게 되어 거부감이
들지 않도록 하고 우리 몸에 꼭 필요한 소중한 것임을 안다.
주제전개기간
2016년 6월 셋째 주~ 8월 2째 주
“채소” 1차 생각모으기
“채소” 1차 주
|
|
|
:
동물을 버리면 안되요.
동시: 내가 좋아하는 동물
실외자유선택활동
유치원 동물원가기 ---------
(먹이주기, 관찰하기, 동물과 놀기)
신체 표현
여러 종류의 동물 표현하기 ---------
점심 식사
-음식 골고루 먹기
-음식 남기지 않기
동화 듣기
|
|
|
T : 지금부터 선생님이 동화를 들려 줄 거예요. 선생님이 들려줄 동화의 제목은 음식들의 자랑이에요. 이 동화에는 제목처럼 여러 가지 음식들이 나와요. 먼저 어떤 음식들이 나오는지 볼까요?(등장하는 음식들을 하나씩 꺼낸다.)여기 밥, 빵,
|
|
메뉴펼치기
