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유아교사론, 양서원, 1995
김인식 외, 교육과정 및 교육평가, 교육과학사, 1991
성태제, 현대교육평가, 학지사, 2002
부산광역시서부교육청, 유치원 교육과정운영계획 수립 및 평가방법 개선을 위한 연수자료, 1998
성태제, 교육평가의 기초, 학지사
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교육에 대한 책임을 회피하여 자칫 자녀를 방치 상태에 놓이게 할 수 있고, 둘째의 유형은 부모가 자주 흔들려 자녀에게 불안감을 형성할 뿐 아니라 유아의 학습에 대한 흥미를 일찍 앗아가 버릴 수 있으며, 첫째의 유형은 자유로운 공간을 허
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유아보육법에서도 이들에 대한 특별한 조치를 강구할 수 있는 법적 규정을 마련해야 한다.
즉, 장애아의 특수교육에 따른 재정적 부담과 운영비의 지원, 장애아보육을 위한 장애아전용 보육시설을 설치를 위한 법적, 행정적 지원이 강화돼야
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대하여 보다 더 효과적으로 예방할 수 있을 것이다.
따라서 이젠 학교 폭력에 대하여 청소년기에만 예방하고 해결하려는 태도를 갖지 말고, 유아교육기관에서도 이에 대해 체계적으로 교육할 수 있는 방안을 마련하고, 학부모 상담 매뉴얼 등
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교육대학원 석사논문.
-정선영(2015). 음악활동을 통한 유아인성교육프로그램 개발 및 적용. 경성대학교 대학원 박사논문. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 1960년대 이후 한국 유아교육기관의 다양화·이원화 발전과정에 대하여 구체적인 연대자료
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는 교육이 영유아들이 쉽게 접할 수 있는 대상과 연계되어야 한다. 영유아들은 실생활과 밀접히 연계된 과제를 통하여 일상생활속의 문제점들에 대하여 더욱 깊이 생각할 수 있는 기회를 맞이하게 되고, 이에 따라 영유아들의 인지, 정서, 사
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교육공학이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대한 자신의 의견
학습환경을 구성하는 최신매체의 개발은 학습자 중심의 지원이 가능할 수 있도록 사용자 중심으로 발전하고 있다. 최신매체로 논의되고 있는 이러닝, m-러닝,
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유아사회교육은 유아가 자기 자신 및 자신이 살고 있는 사회와 그 안에서 이루어지는 여러 관계들에 대해 이해하고, 이에 기초하여 자신에 대해서뿐만 아니라 다른 사람들의 복지에 대하여 배려할 수 있으며, 함께 살아가는 공동체의 책임감
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기른다.
8) 동물이나 곤충에 대한 안전 교육
유아들에게 해를 끼칠 수 있는 동물이나 곤충에 대하여 알려주고 이들을 안전하게 대하는 방법을 가르친다.
Ⅷ. 유아안전교육의 프로그램
1. 안전 생활 지도를 위한 연간 계획 수립
원아들의 지속적
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발달에 대하여 내적인 성장 시간표를 중시하며 교육을 통해 보다 빨리 성장하도록 기대하고 재촉하는 것이 아니라 스스로 성장할 기회를 주는 것이 바람직하다는 관점을 제시하고 있다. 유아의 단계적 성장에 따른 흥미와 욕구에 대한 주의
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