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유아교육과정에 대한 평가는 아이를 중심으로 아이와 함께 살아가는 교사 부모 아이들의 주된 삶의 터전인 집과 유아교육기관, 더 큰 터전인 지역사회 전체의 삶의 질이 어떠한가에 대한 총체적인 평가가 이루어져야 한다고 본다. 이는 아이
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의 발달에 맞는 학습방법을 찾도록 도움을 주고 교육 자료와 과제를 영유아 자신에게 적합한 방식에 따라 활용할 수 있도록 격려해야 한다.
넷째, 영유아가 그들 자신만의 독특한 학습방법으로 학습할 수 있는 능력이 있다는 사실에 대하여
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유아들도 우리와 같은 놀이를 즐기는 것이나 한복을 입는 것 등 동질성을 먼저 다룬 후 이질성에 대하여 다루도록 하였다.
참고문헌
* 김경희(2002), 개념적 접근법에 의한 음악감상이 유아의 음감과 리듬감에 미치는 영향, 계명대학교 교육대
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교육활동이 요구된다. 또한 유아교육의 질을 개선하기 위해서는 구성원들의 노력은 물론 교직원과 학부모, 지역사회 인사 등의 참여가 필수적이다. 헌신은 조직의 요청과 개인의 욕구가 상호 작용하여 발생하는 것으로서 조직에 대하여 정열
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유아과학교육의 목표와 교수방법 간의 일관성과 관련된 주요변인 : 과학교수 효능감을 중심으로 = Teachers\' Awareness toward Educational Goals and Teaching Strategies for Early Childhood Science Education, 한유미, 2004, 미래유아교육학회지
- 유아의 과학적 오개념
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대하여 연구하는 자세와 태도를 가져야 한다.
3. 나의 의견
유치원 현장에서 이루어지고 있는 과학교육은 유아 스스로 자유선택활동 시간에 과학영역에서 생활주제에 맞는 사물을 단순히 관찰하거나 지나치게 난이도가 높은 과학적 사실이나
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유아들과 함께 지낼 때 필요한 지식과 기술을 계속적으로 보충하고 선책해야 할 명백한 이유가 있기 때문이라고 설명하였다.
따라서 유아교사들은 전문가로서 자신의 일에 대하여 자부심을 가져야 할 뿐만 아니라 전문적 교육과 준비가 필
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안전한 횡단 장소 선정, 신호에 따라 횡단하기, 안전한 횡단 방법 등에 대하여 배울 수 있는 현장학습이 등하원 시에 이루어질 수 있는 기회가 기관 차량 이용으로 없어진다.
Ⅲ. 결론
유아교육기관에 등하원 할 때에 분리불안문제, 애착문제,
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유아들이 만든 감사 편지를 보낸다.
5-5. 여러 나라의 춤을 구경해요
1)교육과정 관련 요소 - 사회 현상과 환경 : 세계 여러 나라와 문화에 관심 가지기
2)목 표 - ①나라마다 독특한 무용이 있음을 안다. ②여러 나라의 민속 무용을 감상한다.
③
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대하여 살펴보면 다음과 같다. 유치원 평가의 목적은 첫째, 국가 수준의 체계적인 평가시스템 구축을 통해 학교로서 유치원의 책무성과 질적 수준을 제고하여 유아교육의 공교육화를 조기에 정착시키고자 한다. 유치원의 운영실태 진단과 개
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